沪教版数学二下6.4《巧算》教案2.pdfVIP

巧算 教学目标： 1. 提高学生计算连加算式的能力。 2. 能够对一些较为特殊的连加进行巧算。 3. 培养学生的数学迁移能力：将两位数运算中的巧算迁移到三位数。 教学过程： 一、创设情境： 1. 小亚搬新房，爸爸和小亚一起去买家电。 （1）出示实物图： 第一次买了电话、台灯和电风扇。爸爸请小亚算一算一共要多少钱，小亚列出算式： 389+163+237，你同意吗？21 世纪教育网 21 世纪教育网 第二次买了微波炉、电熨斗和榨汁机，478+243+222 （2）小胖说这是两道三位数连加题，计算蛮复杂的。他对两位数连加的有些知识已经有些 模糊了。小丁丁说没关系，让我们先做一些口算题，帮小胖回忆一下。 2. 出示： 32+17+48 19+26+34 40+12+5 25+22+15 11+24+19 9+13+20 （1）举例交流算得快的理由。 板书：凑整十数 （2）能凑成整十数的两个两位数有什么特点？ 板书：个位数相加是 10 3. 小胖想起来了，连加可以按照一般的运算顺序从左往右依次计算。一些特殊的两位数连 加可以巧算。那么三位数连加会不会也会遇到特殊情况？ 出示课题：三位数连加 二、探索新知： 1. 出示例