教学案例：《两位数加两位数进位加法》的教学设计案例.docVIP

教学案例：《两位数加两位数进位加法》的教学设计案例 一、 教学目标 1． 理解两位数加两位数进位加法的算理，掌握算法，并能正确地笔算。 2． 培养学生类推迁移的能力、动手操作能力和口头表达能力。 3． 让学生感受到数学与日常生活之间有着密切的联系，初步培养学生的探索意识。 4． 培养学生认真审题、仔细计算的良好习惯。 二、分析学习任务 教师在提问设计时预测学生可能的学习困难或出现的错误有两种：A.列数式过程中数位没有对齐。B.不能进位。重点在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。 三、教学过程设计 教学步骤 教学媒体 教学建议 1．引起注意 实况教学与录像 1．从生活中引入。 同学们都去过超市购