牛津上海7a-unit5单元教学设计(定稿）.docVIP

PAGE PAGE 21 广东省2008年初中英语单元教学设计比赛参赛作品 设 计 人：广州市越秀区第十六中学 严碧云、林李华、敖健 课 题：牛津上海版，七年级上册，Unit 5 Encyclopeadia 一、教材分析 本单元围绕着谈论“百科全书”来展开听、说、读、写的训练。通过介绍查找百科全书的方法以及理解百科全书中不同类别的资料信息等活动，拓展学生的文化背景知识面，培养学生科学的学习态度，激发他们获取知识的热情。本单元选取的材料包括关于恐龙、华特·迪士尼以及埃及学之父让·商博良的三段阅读材料、关于南京中山陵的一段听力材料。语法方面主要学习指示代词与可数名词、不可数名词的用法。本单元具体学习内容见“认知目标”。 二、教学对象分析 1. 从本单元的材料选取上看，不论是学生们比较感兴趣的恐龙与华特·迪士尼，还是略有所知的南京中山陵，抑或是了解不多的埃及学之父让·商博良，其实都有利于激发他们对本单元学习的兴趣，有利于开展本单元的的各项听、说、读、写任务，关键是教师如何做好引入环节。 2. 学生对于指示代词this，that，these，those的用法与可数名词、不可数名词的用法其实并不陌生，在小学已有接触。在本单元，教师可系统地帮助学生温故而知新，进行系统的归纳性学习，引导学生在一定的语境中熟练运用它们。 三、单元教学目标 1.认知目标： 学习水平 学习内容 学习水