江苏省徐州中学苏教版高中数学必修一学案：2.2 函数单调性(1).pdfVIP

第四课时 函数的单调性（1） 编制：李世建 审核：刘刚 2017.9.9 【学习目标】： 理解函数单调性的概念，能正确地判定和讨论函数的单调性，会求函数的单调区 间。 【教学过程】： 一、复习引入： 1．观察实例：课本 的实例，怎样用数学语言刻画上述时间段内“随着时间的 P 37 增加气温逐渐升高”这一特征？ 2．画出yx2 的图象，观察（1）x∈0,; （2）x∈,0; （3）x∈（-∞， +∞） 当x的值增大时，y值的变化情况。 二、新课讲授： 1．增函数：设函数y f (x)的定义域为A，区间I A ，若对于区间 内的I ， 当 时， 都有 ，则称函数y f (x)在 是单调增函数， 为I 图象示例： 2．减函数：设函数y f (x)的定义域为A，区间I A ，若对于区间 内的I ， 当 时， 都有 ，则称函数y f (x)在 是单调减函数，I 为 图象示例： 3．单调性：函数y f (x)在 上是 ，则称y f (x)在 具有单调性 4. 单调区间： 三、典例探究： 例1．证明：（1）函数 在 上是增函数． f(x)5x3 (,) 1 （2）函数f (x) 在(0,)上是减函数． x 例2．（1）如图，已知函数y=f(x)，y=g(x)的图象（包括端点），根据图象 说出函数的单调区间，以及在每一个区间上，函数是增函数还是减函数。 （2）函数f (x)x 2x32 的单调递增区间 ；单调递减区 间 。 变题1：作出函数yx 2x 32 的图象，并写出函数的单调区间。 2 a 变题2：函数yx 2(a2)x5在(4,)上是增函数，求实数 的取值范围. 变题3：函数f (x)4x mx52 在[2,)上是增函数，在(,2]上是减函数， 求函数f (x)的解析表达式。 3 例3．（1）函数f （x）在（0，＋∞）上是减函数,比较f （a －a＋1）与f （ ）2 4 的大小关系。 a （2）已知 在 上是减函数，且 则 的取值范 y f (x) (,) f (1a)f (3a1), 围是________ 变题：已知y f (x)在定义域(1,1)上是减函数，且f (1a)f (3a1),则 的取a 值范围是________ _____ 四、课后巩固 班级：高一（ ）班 姓名__________ 1．在区间(0,)上是减函数的是________________.