- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高一英语必修二
Unit 5 Music Warming up
的教学设计
中宁中学
胡志存
一.教材依据
教学内容:人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书高一英语必修二 Unit 5 Music warming up 的教学设计二 . 设计思想
本单元的教学话题是 ?音乐? 。?热身? ( Warming up)部分介绍了多种多样的音乐形式,?阅读? (Reading) 部分介绍了美国著名的乐队 ? The Monkees? ( 门基组合 ) 的诞生极其发展历程,在 ?语言应用? (Using Languange )部分又安排了一篇青蛙乐队的故事,目的是让学生进一步感受一只乐队的成功及成名的烦
恼。每当谈论音乐时, 大部分学生都会狭义的理解为流行音乐, 他们对流行歌手和组合及他们演唱的歌曲和音乐十分熟悉, 且极为感兴趣。 新课标的理念是以人为本,教师在课堂上要激发学生的兴趣, 充分调动学生的积极性, 创设一个宽松的学习氛围, 给他们一个充分展示个人才能的机会, 使学生在和谐、 民主的学习环境中学会合作学习。 基于上述原因, 我利用多媒体课件容量大的特点对本单元的第一课时作了如下设计: 一:上课伊始, 我利用学生对流行音乐熟悉和痴迷的特点让他们听几位流行歌手演唱的歌曲, 让他们说出歌手和歌曲的名字, 激发他们的兴趣,调动他们参与的积极性,使课堂气氛立刻活跃起来。二:接下来让他
们以小组的形式来讨论古今中外的歌手、 音乐家和他们演唱的作品, 使学生更多地了解 90 年代以前中国的许多音乐家及知名的歌手。三:为了使课堂气氛达到高潮,给学生一个充分展示个人才能的机会, 我请一些有特长的学生演唱他们喜爱的歌曲和乐器, 让学生对常见乐器和乐器的名称有个大概的了解。 四:接下来
让他们观看中国知名乐队 ?零点乐队 ?的演奏,从而引出其他乐队和? The Beatles ? ( 甲克虫乐队 ) ,为下节课学习了解? The Monkees? ( 门基组合乐队 )
的诞生极其发展历程打下基础。五:接下来,我让学生讨论音乐的分类及种类。
六:紧接着,我让学生边看图片边听不同种类的音乐, 让他们认真听并作出判断,
说出是什么形式的音乐,使他们对古典音乐、摇滚乐、管弦乐、说唱乐,民间音
乐,爵士乐,乡村音乐及合唱音乐等内容有较为广泛的认识。七:设计三个讨论
题: 1. How does music make you feel? 2. Why do you like listening to
music? 3.What can music give (bring) us?
让学生深刻理解音乐的作用和他
们对音乐的感受。八:让学生说出音乐的
?名言警句? ,促使他们对音乐有一个
更深刻的理解。
三 . 教学目标
1. 知识目标
学 习 掌 握 本 单 元 出 现 的 生 词 和 短 语 : roll,rock ’ n ’
roll,folk,jazz,musician,classical,rap,orchestra,musical
instrument,choral,break up,performance,fan.
能力目标⑴使学生对不同的音乐形式有一个大概的了解,能够分辨各种各样的音乐。⑵了解古今中外的音乐家。
⑶了解常见的乐器。
⑷使学生能够深刻领悟音乐所能够表达的各种含义极其魅力。
情感目标
通过本课的学习和讨论, 学生认识到音乐可以反映生活, 使他们更加敬佩我国的著名音乐家,培养学生的民族自豪感。
四 . 教学重点
了解古今中外的音乐家和不同种类的音乐形式。
五 . 教学难点
音乐给人的感受
. 教学准备
上网查找相关歌手、音乐家的图片。
上网查找相关乐器的图片。
上网下载相关的音频和视频文件。
上网搜寻音乐的 ?名言警句? 。
扫描教科书第 33 页的 8 张图片。
让有特长的学生自带演奏乐器。
让喜爱英语的学生提前练习英文歌曲。
准备磁带和录音机。
制作多媒体幻灯片课件。
. 教学流程图
Talking about favourite
Group work
Knowing musical
singers and musicians
instruments
Talking about
famous bands
Introducing te
Beatles
Kinds of music Listening and Discussion matching
Some sayings
about music
八 . 教学反思
无论何种课型,教师或学生都不能单纯地教或学英语知识,而应该培养学
生用英语进行交际的能力。 把英语课上成实践课, 要与学生的生活紧密地结合起
来。因此,找准课堂的切入点(突破口 --- 谈论学生所熟
您可能关注的文档
- 翅片式换热器计算.docx
- 初二(下)数学第一次月考试卷[下学期]浙教版.docx
- 初三毕业测试数学试卷.docx
- 初三物理上册期末试题及答案.docx
- 初三语文修改病句专题练习(二).docx
- 初一体育《弯道跑》教学设计.docx
- 初一英语阅读完形选词填空4附答案.docx
- 初中19本名著简介.docx
- 初中常见化合价化学式及化学方程式.docx
- 初中化学常见物质的性质用途归纳.docx
- DB15_T 3678-2024 规模化养殖场肉羊黄曲霉毒素中毒病防治技术规范.pdf
- DB13_T 6000-2024 公路路基压实质量快速检测 土体刚度仪法.pdf
- DB15_T 952-2024 地理标志产品 科尔沁肥牛肉.pdf
- DB13_T 5996-2024 公路基层病害聚合物注浆处治技术规程.pdf
- DB15_T 3672-2024 设施蔬菜秸秆原位还田技术规程.pdf
- 福建省龙岩市龙岩北附2024届普通高中毕业班质量检测试题(数学试题)第二轮试卷.doc
- 福建省海滨学校、港尾中学2023-2024学年高三下第二次联考数学试题试卷.doc
- 福建省龙岩市非一级达标校2024年高三第九次月考数学试题.doc
- 福建省福清市华侨中学2024年高三第一次模拟数学试题试卷.doc
- 福建省百所重点校2024届高三(下)第三次月考数学试题试卷.doc
文档评论(0)