教科版小学三年级下册科学《蚕的一生》教案3.docxVIP

《蚕的一生》教案 课题 蚕的一生 单元 2 学科 科学 年级 3 科学知识 蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度、湿度。 蚕与所有动物一样都要经历出生—成长—繁殖—死亡的过程。 蚕的一生分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。 科学探究 学习 1. 能采用适合的方式交流观察记录的蚕一生的生长变化情况。 目标 2. 能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。 能用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的寿命。科学态度 真实客观地陈述自己的观察记录结果。 愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。 体会到坚持长期观察并及时做好记录对科学研究的重要性。重点 交流观察记录蚕一生生长变化 描述蚕一生的生命过程 难点 1. 能采用适合的方式交流观察记录的蚕一生的生长变化情况。 能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、由诗歌导入： 蚕妇 【宋】张俞 昨日入城市， 归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。 诗歌写出养蚕人的艰辛与不易。经过近 2 个月的辛 苦养蚕，同学们见证了蚕一生的生长过程。现在打 回答自己所养 开蚕房看看，里面是什么状况？ 的蚕现在的状 提出课堂研究任 况 务 【提示】 我们饲养的蚕现在大部分已经死亡了，蚕房中留下 了许多新的蚕卵。有些蚕卵可能又孵化出新的蚁