家庭教育以及学校教育.docxVIP

家庭教育作为一种教育形式， 自从人类社会产生了家庭， 它便也随之产生了。 这种教育与学校教育、 社会教育一起， 构成了人类所接受的全部教育。 由于家庭教育是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间 的关系的亲密性，自然，家庭教育对人的影响之大就不言而喻了。 纵观历史，我们可以看到良好的家庭教育使人终生受益，而不良好的家庭教育自然也就贻误终生。 1 一名学校老师要对多名学生关注程度不如家里是 2 个甚至很多人关注一个学生！ 2 学校的教育是科学文化素质的教育！ 而家庭是人生官价值观的教育！ 两者相比后者更重要！ 因为没有正确的人生观， 世界观，价值观，再多的科学文化素质也不能照福社会！ 反而会危 害社会！ 举例：恐怖分子，能够做导弹，有知识但是危害社会 3 还有家庭教育不重视的恶果： 学生成绩起伏很大； 和同学关系紧张； 容易偏激。 造成偏科！ 你应该设想一下你们对手会怎么说：他们可能会强调学校的教育完善，面面具到！还有给 你个例子， 学校不是一定时间要开家长会吗！  这就表明家庭的教育也是十分重要的，  是学校 教育不可或缺的部分！ 在刚刚结束的两会国家重视学生的情商教育，就是要家庭教育来培养的！ 家庭是培养学生心灵的窗口，学校是培养科学文化知识的地方，设想一下拥有很多的科学文化知识，却因为心里问题发挥不出来。在大考时很容易就失败啦，不会成功的！ 就这么多，最重要的是抓住对方讲话的漏洞讲！ 家庭教育的重要性 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注， 但被做为一种学科进行研究， 在我国也就是近年 来的事情。 这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。 这里与家 长们探讨家庭教育的重要性， 目的是要家庭与社会、 教育部门共同担负起教育下一代的任务。 人的教育是一项系统的教育工程， 这里包含着家庭教育、 社会教育、 集体（托幼园所、 学校） 教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程 离开哪一项都不可能， 但在这项系统工程之中， 家庭教育是一切教育的基础。 前苏联著名教 育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石， 他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六 位雕塑家： 1 家庭； 2 学校； 3 儿童所在的集体； 4 儿童本人； 5 书籍； 6 偶然出现的因素。 从排列顺序上看， 家庭被列在首位， 可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用， 在这位教育学家心中占据 相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 一、家庭教育是教育人的起点和基点 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、 体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主， 培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如 何学 “做人 ” 。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。 （一）家庭教育早期性 儿 家 童 庭 的 早 是 第 幼期 过 作 儿 一 儿是 三 以 ， 期人 及入 生 是的 某 人展 加 些 是 把启 生的 期 人 展 出 ?所 化。 早 生 教对 我 后 古 教 ％ 始： 德育受 所 名 到 、的1多 育 将是孩子早 基， 水了 ” 黄。能意 志 事0所 具其 段 ，时利 明期 即 早迪已2智 卓 是年 美事 国 例 效 第 要 2/3 野 一个人的 以 。到 学 孩 性的时 ，自期受到良好的家庭 几 是 都是家长 子 心 然 六 的理 道德品行、谈吐 以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习、惯 用， ，年 到如 培一 其潜移默化的作用相当大， 伴随着人的一生， 可以说是 病沫 平 了印 若 。 所以有些教育家又把家长称终为身教。师种这身终性的教育往往反映了一个 ， 据 5 3 时间察写能成力。用法、 《 “ 怕 茅 》披露，我国南京市一姓马 ”、“梨园之家 ”、 “教育世家 ”等等。同家时又风反 ％狼 低 盾 子 学风的好坏也往往延续几代人、 十几代人、 几十代人。 如在中国近代， 映了一个家庭的学风， ， 等 受 4 ， 四 名 录》 ，统计自清治顺三年丙戌科至光绪三十年甲辰科，状元 拉又 人相比，智力及 人 ， 人，其中父子兄弟叔侄累世科第不绝 者，如苏州缪、吴、潘三姓，常熟翁、蒋两姓、 共 114 内 害 学 家庭教育的连续