绿荫教案课程一.docx

第一单元《绿色的家园》 年级 八 学科音乐 备课人 节次1 时间 教学 内容 第一单兀 《绿色的豕园》（一） 歌曲《绿荫》 教学 1、在创设的情景中，有表情地唱好练声曲，提高学生运用声音色彩上的变化 目标 表现不同的情感能力。 2、通过学唱歌曲《绿荫》，学会用甜美、柔和的声音演唱歌曲。 3、通过听、赏、唱各种活动，激发学生树立环保意识，爱护我们的绿色家园。 教学 难点 教学难点：了解掌握切分节奏 教 一、组织教学，师生问好 活动 学 二、导入：（开心一刻）鸟的天堂 目的 环 1、生诵读巴金的散文《鸟的天堂》片段，师播放《瀑布与溪流》 1、在综合 节 才匕日.vr. rr 冃景曰乐。 艺术活动 设 2、你听过鸟叫吗？你会模仿鸟叫吗？ 学生模仿鸟叫。师诵读《鸟 中，引导学 计 的天堂》，学生根据文早创造音响，感受大自然的声音。 生学会从细 教 3、布谷鸟的叫声是怎样的？请用轻盈、优美的歌声，模仿布谷 微处观察大 学 鸟的叫声。 自然，进而 环 5 3 - -| 3 1 - -| 5 3 5 3 -| 3 1 - -|| 热爱大自 节 布谷 布谷 布谷布谷 布谷 然。通过创 设 4、声部的练习。 设情景与练 计 5、这么好听的鸟叫声！什么地方才有鸟鸣呢？（森林） 声、提高学 教 师：今天我们就一起走进大森林歌唱《绿荫》 生的歌唱能 学 三、学唱新歌《绿荫》 力，模仿能 板 1、初听听歌曲《绿荫》感受歌曲的情绪。（深情地 优美抒情地） 力、创造能 书 2、师生共同在歌曲《绿荫》的音乐声中一起按节奏诵读歌词。 谈 力。 课 谈歌曲的思想内涵。 2、学生欣赏 后 生回答师总结：《绿荫》是一首优美动听、思想内涵十分丰富的 歌曲。对歌 反 儿童歌曲。歌曲中既有对大森林绿荫的讴歌，又借喻“绿荫”歌 曲有一个初 思 颂了人类母亲的无私爱心。 步的印象。 3、听老师范唱歌曲。 体会歌曲表 4、听唱法学唱歌曲。 达的内涵， 2、难句解决逹X X_切分节奏训练。 解决歌曲难 3、师钢琴伴奏共同演唱歌曲。 点部分的演 四、创造、实践、展示。 唱一一切分 1、分析作品的结构形式：（可以分为几个乐段？说说不同乐段 节奏型的演 在音乐要素上有什么变化。） 唱 全曲共由三部分组成： 3、通过分析  第一部分（1 — 8小节）四个乐句结构基本相同，音乐素材简练， 节奏疏朗。 第二部分（9—16小节）节奏密集，与一、三部分形成鲜明的对 比，大量切分音应用增强了歌曲的力度， 重复的歌词更是吧歌曲 的思想内涵作了淋漓尽致的渲染。 第三部分（17到完）是个抒情性很强的尾声，“绿荫”一词多次 反复出现，好象置身于大森林绿荫中，依偎在母亲胸怀的美妙联 想。 2、 歌曲力度如何处理？ （以学生回答为主，教师即时进行补充） 3、 学生有感情的、甜美的演唱歌曲。 4、 以小组或个人上台展示，学生自我评价、小组评价、教师评 价选出演唱最好的同学。 五、 教学拓展 为了我们能有一个优美的环境，我们大家该怎么做？ 学 牛?发言。0 0 0 0 0 六、 小结： 师：我们要爱护环境，绿化环境，从你我做起，从我们身边做 起，共同建设我们和谐美丽的绿色家园。 师生共同演唱歌曲《绿荫》，在歌声中走出教室。 绿荫 仁F 4/4 李众词 中速明朗地 龚耀年曲 第一部分（1 — 8小节）：素材简练，节奏疏朗。 第二部分（9—16小节）：节奏密集，切分音增强歌曲的力度重 复的歌词渲染思想内涵。 第三部分（17到完）：抒情的尾声，“绿荫”的多次反复，给人 以美妙联想。 歌曲，学唱 歌曲，用完 美的声音来 表现歌曲， 提高学生的 表演能力。 4、 再进行一 次很好的环 保教育。 5、 在歌声中 结束教学， 激发学生对 绿色的热爱