《从春天出发》阅读练习及答案.docVIP

从春天出发 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。 草色遥看近却无的， 奇妙就在这里。 你追着一片绿色去， 那些毛绒绒约绿， 多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一 堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知 道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微 仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来 了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊， 在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉 红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开 了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一 样开出生命的美丽。 万紫千红总是春呢， 它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我 们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀 一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听， 我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。 那好， 就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些 来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、 殷勤更向手中吹”， 其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生 命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花 那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（ wēi ru í）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 69．文中第③段用到“问候”一词，请联系语段，说说它的含义及作用。 70．第②段在全文中有什么作用？ 71．请根据要求赏析句子。 1）从修辞的角度赏析第③段的画线句子。 2）从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。 72．请结合文章内容理解第⑧段的含义。 【答案】 69． “问候”的本意是“问好”， 在这里表示“欣赏”，运用了拟人的修辞方法，表达 了作者对春天到来的喜悦之情。 70． 承上启下， 从上文的“春天来了”自然过渡到到下文的“去探访春天”； “我们” 出发去寻找探访春天． 71． 第③段的划线句子赏析： 运用拟人的修辞方法， 生动形象地写出了春柳的轻柔优美 姿态，同时在它身上，我们发现了绿色新生的希望． 第④段的划线句子赏析：运用了对比 的表现手法， 突出小野花为春天而美丽绽放的情景， 表达了作者对小野花自信、 乐观精神的 赞扬． 72． 春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获．人生亦如此，只有尽早播种梦想，再经过汗水的浇灌与艰辛的努力，才能收获人生的硕果． 【解析】 69．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上 下文和具体的语句分析作答。 采用答题格式是： 先解释词语的意思， 再结合语句分析表达的 内容，最后写其表达效果。 注意要做到“词不离句， 句不离段”。 “问候”本意为“问好”， 用在这里表示作者在春天到来时要去观赏河边的柳。 语句把“柳”当作人来写， 运用了拟人 的修辞手法， 生动形象地表达了对柳树的喜爱和对春天到来的欣喜之情。 据此理解分析作答。 70．试题分析： 考查句段在文章中的作用。解答时，首先联系段落在文章中的位置考虑其在 结构上的作用， 处于不同位置的段落作用也会有所不同， 其次从内容和主题方面分析其作用。 文章第①段写“春天， 真的来了”的现象， 从第③段开始写“我”探寻春天的过程， 第②段 提出了“我们”从春天出发，在全文中起到了承上启下的作用。文章第③ ~ ⑦段写作者探访 春天的柳树、花儿、小生灵、春风、种子，说明“我们”从春天出发，去探寻春天，探寻春 天则是文章的线索。据此理解概括作答。 71．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。文章第③段的划线句子，把物当 作人来写， 写柳“抬胳膊”“扭腰肢”赋予柳以人情态， 生动形象地表现出了春柳的优雅美 丽与生机勃勃， 带来了春天的气息。 据此理解作答。文章第④段的划线句