科教版科学学科四年级下册《点亮小灯泡》教案.pdfVIP

科教版科学学科四年级下册《点亮小灯泡》 本课的教学目标： 1、会连接简单电路。 2、能够观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。 3、能够根据实验现象初步对电流的流向做出大胆的想象与推测。 教学内容： 一、观察材料，认识构造 （一）观察小灯泡 1、引导学生观察小灯泡 师引入：要想点亮小灯泡，我们先认识一下小灯泡。你们知道灯 泡是谁发明的吗？（课件介绍爱迪生） 下面首先让我们共同认识一下小灯泡的结构。教师课件出示小灯 泡的结构图。 2、学生观察。（学生也可以结合本组已有的小灯泡，进行亲身实 际观察） 3、学生汇报观察结果。 4、教师结合小灯泡的结构图帮助学生认识小灯泡的各部分名称。 （课件出示名称，强调有连个连接点。） 师问：小灯泡上发光的部位是哪里？（灯丝） 那么你能不能推测一下小灯泡为什么要有两个连接点？这与灯 丝的点亮有没有关系？本文预设：小灯泡有两个连接点的原因只要学 生能说出要点亮灯丝必须有电流过或通过灯丝，灯才会亮，即从灯丝 的一端流向另一端，也就是从一个连接点流向另一个连接点即可。如 果学生不能说出原因，教师可结合灯泡结构图带领学生来分析灯丝点 亮的原因。