《眷恋那棵老柿树》阅读练习及答案.docVIP

阅读下面的文字，完成小题。 眷恋那棵老柿树 我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从 踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。 列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古 朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。 突然，那少尉说话了：“请你跟我换换座位好吗 ?列车就要经过我的家乡了，我想好好看 看。” 我一听，忙说：“行。” 换过座位，我问他：“路过家乡不停停？” 他说：“不行啊，任务太紧。” “看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。 他点点头，说：“三年了。”流露出满腔的思乡情。又说：“本来部队这几天要安排我探 家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务． ．．．．． 他说着，把脸扭向窗外，深情的注 视着窗外的世界。窗外一片片起伏的黄色山峦，在眼前一一闪失。我想，他的家乡就要到 了。 不一会儿，他扭过头来满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道。” 我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥的生长着一些类似荆 条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。 “那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这到山的后边，从这儿看不到，不过， 可以看到山脊上我们村子的那颗老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。 我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？” “很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上 的草肥极了不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心 想他村子的那颗老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过 去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这 道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我 想，这山脊一定会显得非常生动。 此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一 棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着 一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里 宛如雕塑一般。 “就那颗老柿树吗？”我望着窗外头也没扭地问那少尉。 少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。 “你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。 他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。” 139．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A． “普通而贫瘠的黄色山峦”，“山脊上寥寥的生长着一些类似荆条的植物”，“在秋 阳里显得寂寥和淳朴”，写出了少尉家乡贫穷，淳朴。 B． 文章中少尉的情绪一再变化，神色庄重——满脸振奋——欣喜自豪——兴致勃勃—— 沉默凝望——无声哭泣，这些都因思念家乡而产生。 C． 作者通过对少尉及其家乡的描写，表明我国还有很多地方处于贫困状态，还有待加强 经济建设。 D． 文中多处运用语言、动作、神态描写，表达了久未归家的少尉对家乡的思念之情。 140．作者以“眷恋那棵老柿树”为题，有何含义？ 141．作者以第一人称“我”的视角来叙事，有什么好处？ 【答案】 139．C 140．①具有象征意义。那棵老柿树不仅是故乡的象征，也是母亲的象征。 ②突出主题。题目中“眷恋”一词表达了少尉对家乡、对母亲的思念。 ③设置悬念，引起读者的阅读兴趣。柿子树是一棵孤独的老柿树，倔强着筋骨挺立在家 乡，正如老迈的母亲在树下孤独地静待儿子的归来，揭示了少尉想要看到老柿树的原因。 ④线索。那棵老柿树是本文的线索，围绕老柿树展开情节。 ⑤人物形象丰满。突出少尉对家乡对亲人的思念，揭示他为完成任务而牺牲自我的精神。 141．①第一人称容易拉近与读者距离，使少尉思乡难归的故事更具真实性。 ②推动故事情节发展，小说通过“我”与少尉的对话展开情节，使文章结构完整。 ③揭示主旨，以我的视角叙事，突出了少尉对家乡的眷恋之情和深深的乡土情怀。 【解析】 139．试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、 主旨和环境。 C 项，“表明我国还有很多地方处于贫困状态，还有待加强经济建设”有 误，偏离了文本的中心。这篇文章主要表达少尉对家乡的思念和眷恋。 140．试题分析：题干问的是“作者以‘眷恋那棵老柿树’为题，有何含义”，这是针对小 说的标题设题。可以从文章结构、人物形象、小说主旨等方面作答。仔细阅读文章，可以 发现“那棵老柿树”是行文的线索，也是故乡与母亲的象征，结合对文意的理解来分析作 答。而标题的含义非常丰富：那棵老柿树不仅是故乡的象征，也是母亲的象征