北师大版九年级数学上册《相似三角形判定定理的证明》教案.docxVIP

《相似三角形判定定理的证明》精品教案 教学目标： 一、知识与技能目标： 1.了解相似三角形判定定理的证明过程，知道构造全等三角形是一种有效的证明方 法； 2.进一步掌握相似三角形的三个判定定理． 二、过程与方法目标： 通过合作探究和练习，会综合应用相似三角形判定定理以及性质解决相关问题 . 三、情感态度与价值观目标： 培养学生积极的思考、动手、观察能力，使学生感悟几何知识在生活中的价值，掌 握推理证明的方法，发展演绎推理能力 . 重点：掌握相似三角形的三个判定定理． 难点：通过已有的知识储备，相似三角形的定义以及构造三角形全等的方法完成证明过程． 教学流程： 一、 课前回顾 在上节课中， 我们通过类比两个三角形全等的条件， 寻找并探究判定两个三角形相似的条件， 我 们得出的结论是怎样的？ 相似三角形的判定定理有： 两角分别相等的两个三角形相似； 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似； 三边成比例的两个三角形相似．问：您能证明它们一定成立吗？ 目的：通过学生回顾复习已得结论入手，激发学生学习兴趣。 效果：激发了学生的求知欲和好奇心，激起了学生探究活动的兴趣。 二、 活动探究 活动探究 1：两角对分别相等的两个三角形相似. 命题：两角分别相等的两个三角形相似。如何对文字命题进行证明？与同伴进行交流 . 目的：通过学生回顾证明文字命题的步骤入手，引导学生进行画图，写出已知，求证。 第