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长江之歌 说课稿 我今天所说课的篇目是《长江之歌》，我的说课共分为五个部分，它们分别是：说教材、说教法、说学法、说教学过程和教后自评。 说教材 （一）地位和作用 本文是一首诗歌，是电视系列片《话说长江》主题歌歌词，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。诗句读来浅显易懂，句式整齐，节奏轻快，极富感染力，并会在朗读、体悟中荡漾起自己激情，产生心的共鸣。 （二 ）教学目标 1.?????朗读、想象、感悟长江的源远流长、宏伟博大、气势磅礴、体会作者对长江的热爱、依恋之情，并在朗读中产生共鸣，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。 ??? 2.????读中探究发现时局特点，感受拟人、反复、比喻等方式的表达效果，并能模仿某一句段进行创造性想象仿写。 ??? 3.?????学会本课生字新词，有感情地朗读全文。 （三）重点、难点 有感情的朗读课文，体会作者对祖国的赞美之情。 说教法 教学方法：通过欣赏——朗诵——思考——提问——启发——讨论——评价——创作的步骤学习课文。 设计依据：鉴于本篇课文属于特殊性的歌词，让学生在音乐中自己领悟、自己体会，完成感情的自我升华，显然比教师直接告诉学生歌词里表达了什么样的情感深刻的多。 教学情境 1 、本课〈〈长江之歌〉〉是1984年中央电视台拍摄的电视记录片〈〈话说长江〉〉的主题曲，此片当年创下了非常高的至今仍无法打