高中生英语听力中存在的问题及解决策略初探.docVIP

高中生英语听力中存在的问题及解决策略初探 会泽县茚旺高级中学 orlando 摘要：在英语学习中，听、说、读、写四项基本技能的训练和培养是缺一不可的，它们不仅是英语教学的主要目的，也是英语教学的重要手段。在听说读写的全面发展中，听是先锋。听是获得语言信息及语言感受的主要途径，也是提高其他技能的重要途径之一。在教学中，加强听力训练，有助于学生获得全面的语言应用能力，所以在高中阶段英语教学中应加强听力训练已得到大家的共识，这是毋庸置疑的，但是如何在没有语言环境的情况下进行听力训练？如何改变学生对听力考试望而生畏这一客观实际?如何提高中学生的英语听力水平是摆在高中英语教学者前面一个值得探讨的课题。结合个人近两年来的教学实践，总结了学生在英语听力中存在的主要问题，并提出了相应的解决策略，希望能抛砖引玉。 关键词： 高中英语听力 存在问题 解决策略 新教材中听力的地位举足轻重，新教材的重点必将指引着高考考试的动向；高中的英语学业水平考试中听力也占有较大的比例；考生一考上大学，大学英语四六级便接踵而至，高中英语中听力教学的滞后会给学生的将来造成较为严重的影响。即使我们抛开各类考试不说，单纯说英语的能力，听与说仍旧是反映一个人能力的两大标准，听力代表的是你在直接交流过程中的信息输入的过程，口语代表的则是输出的过程，听力如果出了问题，口语就不能顺畅、准确地表达你的意思。