高中数学必修4 1.5第一课时教案.docVIP

新疆巴州若羌县中学 PAGE 1 PAGE 1 教 案 学习目标 （一）知识与技能 1、了解的实际意义； 2、理解参数对的图象的影响； 3、理解的图象与的图象之间的关系. （二）过程与方法 培养学生观察问题和探索问题的能力. （三）情感、态度与价值观 1、通过本节课的学习体验研究数学问题的基本方法：从具体到抽象，从特殊到一般. 2、学会用运动变化的观点看待数学问题之间的内在联系. 学习重难点 （一）重点 1、对的图象的影响； 2、通过图象变换由的图象可得到的图象. （二）难点 图象变换与函数解析式变换的内在联系的理解. 三 、学习过程 （一）创设情境，导入新课 前面我们接触过形如（其中都是常数）的函数，他在生活实践中有很多用处. 例如：在物理中，简谐振动中平衡位置的位移y随时间x的变化关系图象（图1），某次实验测得的交流电的电流y随时间x变化的图象（图2）等，都是形如的函数. 图 图1 图 图2 （二）启发诱导，探求规律 可以看出它们和正弦曲线很相似，那么函数与函数有什么关系呢？（在黑板上板书与进行比较分析） 从解析式来看，函数就是在A=1、ω=1、=0时的情况，现在，我们就来探索对的图象的影响. 1、探索对的图象的影响. 下面是函数的图象这里，我们不妨来观察的图象之间的关系.(学生可以用“五点法”作图) 下面是函数的图象 - （学生观察讨论后回答：函