八年级历史下册第20课文化艺术和体育名师精编学案(无答案)华东师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 20 课 文化艺术和体育 内容提要 一、文化艺术的繁荣 建国 50 年来，中国的文化艺术事业，成就辉煌。 二、体育事业的突飞猛进 1973 年，中国恢复在亚运会联合会的合法席位； 1979 年，中国重返奥运会。从此，中 国全面登上国际体坛，加速冲出亚洲，走向世界。 1984 年，新中国首次参加奥运会，实现金牌“零的突破”。 2000 年，在第 27 届奥运 会上，中国名列金牌榜第三位，实现历史性突破，跻身世界竞技体育强国之林。 2001 年 7 月，北京申奥成功，取得了 2008 年夏季奥运会（第 29 届）的主办权。 导学目标 基础知识 了解掌握 新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌 两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物） 能力训练过程方法 阅读资料获取信息 有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念 讨论探索 文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系 情感态度价 值 观 爱国情感 体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 溯源固本立志奉献 文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力 教学重点 文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用 体育事业的成长是中华 民族崛起的一面旗帜 教学难点 文艺作品与现实生活的关系。 教学时间 : 一课时 教学形式 : 新授 教师讲解 导入新课 组 织学生阅读 99 页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星 吗？能否向大家作些简单的介绍？ （可以通过这样的联系 ，利用“追星效应”激发学生进一 步探索真理的内在需求。但要注意从讨论时间、思维理念等方面予以调控。） 承上启下，教师引导：刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文 艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹， 谱写了灿烂辉煌的历史。 我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣 前 程呢？（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课 文学的繁荣 为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？ （ A. 政策英明：“百花齐放，百家争鸣”，给文艺创作带来了和谐、宽松的创作 氛围； B. 来源丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态， 为文艺创作提供了无穷的 源泉。） 为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？ （文学艺术的创作离不开时代的影子。文革期间由于社会的畸形，出现了一些严重脱 离实际或浮夸于世的文学作品。文革后拨乱反正，特别是改革开放后，文艺工作者才迎来又 一个创作的春天，涌现出一批《班主任》之类的好作品。） - 2 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3 作家老舍在他的作品 《茶馆》 里说：“一个大茶馆就是一个小社会。”你怎样理解这 句话？ （文学 作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。） 艺术的发展 你知道哪些文学艺术作品的形式？ （小说、散文、诗歌等文学方面的形式，还有音乐、影视、戏剧、舞蹈、杂技、绘画等艺术方面的形式。） 2 根据 100 页“动脑筋”，组织学生讨论回答： 为什么郭沫若的历史剧《武则天》演出时，取得那么巨大的成功？ （他个人具有良好 的文化素质和敢于开拓的创新精神，作品本身质量很高，得到广大 观众的认可，还得到了周恩来等国家领导人的大力支持。） 你还可以从这张图片中感受到周恩来怎样的人品？ （作为国务院总理要日理万机，他却在百 忙中挤出时间来观看演出，说明他对人民大众文艺事业高度重视，对文艺工作者无比关心。照相时，他谦虚地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，却在平凡之中流露出不平凡的伟大，这就是一代伟人令人敬仰的风范！） 3 请一位朗诵水平较高的学生朗读 100 页“文献资料·艾青的诗句” ，提问：这些诗句 中的“出发”和“到达”说明了作者的心境怎么样？ （出发 =事业的开始 ，到达 =事业成功 。诗人借水手之口 ，表达了渴求事业成功的心境 。） 4 组织学生根据 101 页“动脑筋”：谁的做法正确？ （女生做得对，因为她明白学生的主要任务是脚踏实地学