2011年10月护理教育导论.docxVIP

2011 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试护理教育导论 试题 课程代码 :03005 一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 在学校中学习的儿童和青少年，属教育活动基本要素中的【 】 教育者 受教育者 教育内容 教育手段 根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实” ，即检验信息处理过程中的每个环节是 否均正确的过程，被称为【 】 新信息的获得 信息的转化 评价 保持 让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为【 】 合作学习 观察学习 强化学习 D .发现学习 在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是【 】 自动的 内在的 机械的 外在的 与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于【 】 主动性参加 B .选择性参加 强迫性参加 协商性参加 讲授法存在的主要缺点是，教师【 】 不能将教材中的全部内容讲到 B .备课时需要花费较长的时间 教学过程过于程序化 D .可能会存在教学内容上的明显偏好 “个人自信心的发展”属于小组教学目的的【 】 智力范畴 情感范畴 社会范畴 D .表达范畴 在小组教学中不会发生的问题是【 】 全组成员同时发言 个别组员突然愤然离开 教师不允许学生发言 学生不愿参与 能够增进小组教学效果的措施是【