《关于“在家上学”》非连续文本阅读练习及答案.docVIP

阅读下面的文字，完成 7-9 题。 材料一 : 家庭学校，美国称之为“在家上学” 。家庭学校是一所以家庭为基础、孩子为受教育者 的教育形式。家庭学校不同于学校教育，意味着“以家为本”而非“以校为本”的教育。除 了可以从学校及其他教育机构得到课程、 教材等方面的服务外， 家庭学校还可以调用更多的 社区资源：图书馆、博物馆、体育运动中心、画廊、展览馆以及亲友和邻居的智力资源，比 学校教育更能满足学生个性化的学习需要。 家庭学校也不同于传统意义上的家庭教育， 它有 一定的课程设置、关注学生认知、情感等方面的全面发展。 家庭学校”主张因材施教，注 重个性化和人性化，按照毎个孩子的天赋和能力进行教育。 （摘编自“新浪亲子”  ) 材料二 : 美国的“在家上学”现象出现于 20 世紀 60 、 70 年代，并在 80 年代后迅速发展壮大。 数据是示， 2007 年美国均有 150 万学生在家上学，约占全国学龄儿童总数的 2.9% 。2010 年，在家上学儿童巳接近 200 万人。据了解，这种方式在欧洲、澳大利亚、新西兰、北美 都是合法的。在加拿大、法国尤其盛行这种教育式。以国为例，在家教育的申请原因，可归 纳为种族、语言、宗教信仰、文化、地区救育水平差异等。 21 世纪教育研究院于 2013 年 8 月发布的调研扱告显示，在中国大陆 1.8 万学生选择 “在家上学” 。选择在家上学的前五位原因依次是“不以同学校的救育理念” （ 54.19% ）、学 校教学进度过慢” (9.50%) 、 “ 孩子在学校没有得到充分尊重” (7.26%) 、 “ 孩子厌倦学校生活” （ 6.07% ）、 “ 宗 教信仰的原因” （5.59% ）。 当前在家上学人数最多的前三个省市依次是广东、 浙江和北京， 均位于东部。 教育专家 分析称，这与东部地区的经济文化水平高、社会公众教育观念更开有关。 在家上学的孩子中，男孩占 62.30% ，多于女孩。多数孩子的年龄在 4 至 10 岁之间， 占 60 ， 42% ，其中 6 岁的孩子最多。 (有刪改 ) 材料三 : 许多人之所以会能地反対 “在家上学” 是因为这与教育国家化的概念相抵触， 是合理不 合法的。然而《义务教育法》最本质的精神是保障儿童接受教育， 在家上学与这一法律精神 并不冲突。以人为本的科学发现，已经确定了善待毎一个学生的基本价値；教育的民主化、 多样化和选择性的増加， 则是教育现代化的基本特征。 事实上， 现行的法律也为改革 “预留” 了可能性空间； 《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定“自行实施义务教育的，应当 经县级人民政府教育行政部门批准” 。它提示了通过地方教育制度创新，使在家上学合法化 的路径。 (摘编自《新京报》 ) 材料四 : “在家上学”由父母在家中自主安排子女的救育，有利于克服大一统学校教育的弊端， 因材施教， 対学生进行个性化的教； 有利于多元文化的传承和多样化的救肓创新； 有利于儿童的身心健康， 个性发展和自主学习能力的培养； 有利于学习型家庭的建没和学习型个人的培养， 顺应了社会利益分化、 教肓需求多样化的岌展趋势， 是対公立教育单一教育模式的丰 富和补充。 増加了救肓的多样性、选择性，是学习化时代一种崭新的教育探索。 “在家学习” 虽然巳成为相当一部分人真实生活中的选择， 但还是会遇到一些困难， 由于没有完整的义务 教育阶段学历， “在家学习”的孩子想要参加中考、高考时，会因学籍不完整而失去报考资 格。因此应明确 “在家上学” 的合法性， 并搭建 “在家学习” 者与学校教育的桥梁， 给予“在 家学习”者合法的学籍。并制定中小学在家学习的学历认定。并制定 “在家学习”者参与中考、高考的具体办办法。 （摘编自财新网） 7. 下列対材料相关内容的梳理，不正确的一项是 (3 分） “在家上学” 是一种特殊的教育形式， 孩子们在家庭中接受教育，而老师就是孩子们的家长。 美国的“在家上学”现象出现的吋间比较早，发展较为迅速，申请在家教育的原因也 是多种多样。 C. 材料三指出， 在家上学并不违背我国教育法规的本质精神， 且体现了现代化教育的基 本特征。 D. 材料四提到， 在家上学符合当前中国教育和时代发展潮流， 有利于个人、 家庭和教育 本身的发展。 8. 下列対材料相美内容的概括和分析，正确的一 - 项是 (3 分） A.“在家上学” 主张因材施教， 注重个性化， 而传统教育在关注学生认知情感等方面则 是不够的。 B.“在家上学” 在美国等一些西方发达国家中较为盛行， 参与学生人数很多，也是合法 的教育形式。 C. 中国在家上学人数较少， 而选择在家上学的原因主要是不认同学校的教育理念， 与经济文化水平并没有关系。 D. 现行的教育法为教育改革预留了空间，只要经县级