八年级历史下册第19课《教育事业的发展》名师精编学案华东师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 19 课 教育事业的发展 内容提要 一、义务教育的普及 1986 年 4 月，全国人大通过《中华人民共和国义务教育法》，把基础教育纳入法制轨 道，开始实施九年制义务教育。到 2001 年底，占全国人口 85%的地区已基本实现九年义务教育。 二、高等教育迅速发展 新中国成立以来，我国高等教育事业发展迅速。“文革”期间，高等教育事业遭到严重破坏。 1977 年秋，在邓小平亲自主持下，“文化大革命”中废弃的高考制度被重新恢复， 中国的高等教育走上了正轨。进入 20 世纪 90 年代后，有了更大的发展。 导学目标 基础知识 了解掌握 新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》 邓小平“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针； 能力训练过程方法 运用资料理解分析 指导学生利用课本图片和课外网络等资源，理解邓小平“三个面向”题词的意义，认识青年学生德、智、体全面发展的必要性 调查研究创新求异 通过“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习，营造自主学习氛围，培养社会调查基本功，形成创新求异思维趋势 情感态度价 值 观 爱国情感 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感 树立科教兴国意识 通过调查家乡教育事业发展脉络 的活动，加深对基本国情的认识，从小树立起学好本领，建设好祖国和家乡的远大理想 教学重点 建国以来，党和政府 发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。 教学难点 深入理解和领会 《中华人民共和国义务教育法》 、邓小平“三个面向”、 “科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景。 教学时间 : 一课时 教学形式 : 新授 教师讲解 导入新课 联系实际，体会新中国教育事业的重要作用： 1 重温课本 81 页“自由阅读卡”，启发学生思 考回答：加入 WTO以后，给我国带 来了哪些机遇和挑战？ （有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系 ，为我国对外开 放拓展了新的空间。同时，在 WTO里进行经济贸易活动，必须遵循这个组织规定的许多“游戏规则”，假如有所违犯，可能得不偿失。） 教师分析：面对着机遇和挑战，肯定要趋利避害。为此，我们必须培养一大批能够适应新形势、新要 求的高素质人才，急需提升我们民族的整体素质。在科技和生产迅速发展的当 今世界，经济竞争实际是科技竞争和和民族素质的竞争。科技的基础在于教育。 “谁掌握了面向 21 世纪的教育， 谁就能在 21 世纪的国际竞争中处于战略主动地位。 ”这就要通过大力发展教育来实现了。 新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？教育事业今后 发展的前景如何？请大家学习新课。 （组织学生阅读全文，作读书标记；然后根据本课知识线索，展示各自 搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。） 组织学生学习和探究新课 科教兴国的奠基工程 1 根据 96 页“动脑筋”，分层讨论回答： - 2 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 义务教育的涵义是什么？ （它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素 质的必要措施。） ·教师指出：早在 100 多年前，英、法、美等国已经成功推行义务教育，这是它们今 天位居发达国家行列的重要条件。我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实 现。社会主义制度的确立为实施义务教育创造了条件， 改革开放则使义务教育由理想变成 事实。 书中哪位同学说的对？（右边的女同学） 为什么？（法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的 。） 结合 95 页“导入框”、 98 页“自由阅读卡”和“活动与探究”，思考回答：总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？ （一方面要加大 执法力度，坚决处理那些侵犯 儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”、“阳光工程”，切切实实地为 贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。） 2 指导学生诵读 95 页“文献资料·邓小平题词”，谈论心得： A. 这体现了“百年大计，教育为本”的思想，是当今教育改革的基本思路，为新时 期教育改革指明了方向。 B. 当前我们正处于新课程标准的教育改革大潮之中 ，学校和老师为同学们搭建了展示才华的广阔舞台 ，精心组织了丰富多彩的探索活动 ，大家要珍惜这些机 会，争