b初二物理上册知识点汇编b_苏教版.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、电流和电路） 西充中学 李树林 第一章 声现象 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的； （人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声， 风声是空气振动发声， 管制乐器考里面的空气柱振动发声， 弦乐器靠弦振动发声， 鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等） ； 2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播） ； 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放） ； 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最 少（在固体中传的最远， 铁轨传声），一般情况下， 声音在固体中传得最快， 气体中最慢 （软木除外）； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播； 注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/s；声速的计算公式是 v= st ；声音在 空气中的速度为 340m/s; 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教师里听不见老师说话的回 声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合） ； 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离） ； 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障 碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋） ； 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋 后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音） ；骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步 调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声） ；五、声音的特性包括：音调、响度、音色； 1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表 示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低； ） 2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度 ]越强；听者距发声者越远响度越弱； 3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同； （辨别是什么物体 法的声靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围： 20Hz～ 20000Hz，高于 20000Hz 叫超声波； 低于 20Hz 叫次声波； 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生 次声波； 七、噪声的危害和控制 1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （ 2）从环保的角度上讲， 凡是妨碍人们正常学习、 工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都 是噪声； 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB，超过 90dB 会损害健康； 0dB 指人耳 刚好能听见的声音； 5、控制噪声：（ 1）在生源处较弱 ( 安消声器 ) ；（ 2）在传播过程中（植树。隔音墙） （ 3）在 人耳处减弱（戴耳塞） 八、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用 来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统） 2、传递信息（医生查病时的“闻” ，打 B 超，敲铁轨听声音等等） 3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生） 第二章 光的传播 一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为 1、冷光源 (水母、节能灯），热光源（火把、 太阳）； 2、天然光源（水母、太阳） ，人造光源（灯泡、火把） ;3、生物光源（水母、斧头 鱼），非生物光源（太阳、灯泡） 二、光的传播 1、光在同种均匀介质中沿直线传播； 2、光的直线传播的应用： 1）小孔