北京新版《中小学生日常行为规范》.docxVIP

2017年北京新版《中小学生日常行为规范》 　　北京市教委日前发布了12年来首次修订的《北京市中小学生日常行为规范》。《规范》将原来分别表述的小学生和中学生行为规范合并为一，字数大幅减少。全部15条内容中，“不”字打头的约束性要求明显减少，正确行为描述的引导性要求明显增加。 　　北京市教委基础教育一处负责人介绍，《规范》从人与自我、人与社会、人与国家、人与自然四个维度研究确定学生在学校、家庭和社会学习生活中所涉及的基本行为，并提出中小学生必备的、关键的行为要求，一方面保留了2004版《规范》中仍具时代价值、体现传统美德、应长期坚持的内容，另一方面对保留内容赋予新的时代意义，同时强化了遵纪守法、环境保护、国际交往等方面的要求。 　　新《规范》在内容上，着重体现首都特色和基础教育发展水平，强调学生在参与国际交往中的行为要求，与北京作为千年古都的厚重历史底蕴和全国国际交往中心的地位相适应。同时，新《规范》的落脚点一定是行动,新修订的《规范》每一条都落实到引导中小学生做什么、怎么做、如何做,确实体现了“行为规范”的定位与特征。对此，东城区景泰小学校长陈培荣表示，与2000多字的旧版《规范》相比，新《规范》的字数虽然变少了，但内容更全面，凝练更加清楚。 　　此外，新《规范》的.内容针对当前中小学生行为表现的突出问题，强化正面倡导，大幅减少约束性要求。例如针对学生浪费现象，提出“节约资源，水龙