采得百花酿成蜜（邹应来）.docVIP

PAGE PAGE 1 采　得　百　花　酿　成　蜜 ——“积累与运用”题复习摭谈 我省中考语文的“积累与运用”部分在内容的安排及试题的设置上，每年都坚持了“稳中求变，稳中求新，面向全体学生”的原则。试题强调了语文与生活的联系，关注了语文工具性与人文性的统一，突出了省情民风，进一步促进了学生语文素养的形成和发展。 该部分试题内容广泛，题型丰富，考点繁多，又是“开卷首题”，老师对此部分可谓是爱恨交加。那么，如何有效地对这部分进行复习，制订切实可行的复习方案，这是我们共同关注的话题。 一、把握方向 ● 会当凌绝顶 一览众山小 1．研读课标 2．明确考点 这部分主要的考点有： 3．试题走向 近三年中考语文试题之积累与运用的特点分析 年份 标准 2008 2009 2010 积累 与运用 题量（题） 5 8 8 分值（分） 22 26 26 比重（%） 18.33 21.67 21.67 我们可以发现，2010年与2009年相比，试题数量，分值及难度基本相同，但在题型上略微有变化，2009年、2010年“积累与运用”的分值比2008年增加了4分，古诗文默写部分由2008年的10分降至8分。其考查了都是课标推荐的50篇（首）优秀诗文。语言运用与综合性学习部分的容量很大，内容较全面，层次较合理，考查内容紧扣语文教材，侧重对语文基础知识的考查。 二、我的做法 ● 纸上得来终觉浅 绝知此