《小英雄雨来》补叙.docxVIP

《小英雄雨来》 叙 小 《小英雄雨来》写了抗日 争 期一个十二 孩子的英雄事迹。雨来 了掩 区上的交通 ，被鬼子抓走了。不一会儿，河沿 来了几声 响，村里的人 都悲痛地流下了眼泪。鬼子走后，大伙儿都朝河岸跑去?? 到了河岸， 尸首， 一滴血也没看 。大家呆呆地在河岸立着。 河静静的，河水打着旋 “ ”地向下流。虫子在草 里叫着。不知 ： “也 鬼子把雨来扔在河里，冲走了！ ”大家就 着河岸向下找。突然 叫起来：“啊！雨来！雨来！ ” 在芦 里，水面上露出个小 袋来。 是那么像个小 子一 抖着 上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子， 嘴里吹着气，向岸上人 道： “鬼子走了？” “啊！”大家都 喜地叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！ ” 原来 响以前，雨来趁鬼子不防 ，一 扎到河里去。 鬼子慌忙向水里打 ，我 的小英雄雨来已 从水底游到 去了。 如果小 在写了河沿上 来几声 响以后， 接着便交代雨来没被打死以及他没死的 故，那就平平淡淡， 毫也引不起 者的 趣。正是 了避开 种平 直叙的表 方式，所以作者不忙于向 者交代雨来的 果，而是 笔 去叙述村里的 在河岸上 找雨来尸首的情形，使 者 以 雨来已 牲了。而正当此 ，笔 陡 ， “突然 叫起来： lsquo; 雨来！雨来！ rsquo; 。??在芦 里，露出个小 袋来。??”点明雨来没有死，使 者在喜出望外之余又打了个 号“雨来怎么会没死的？”急于想了解下 文。 者的 种心理要求，作者回 来 上笔： “原来 响以前，雨来趁鬼子不防 ，一 扎 河里去了，鬼子 慌忙向河里打 ，我 的小英雄雨来已 从水底游到 去了。”合情合理地解 了雨来没死的原因， 者一种豁然开朗的快感。 一 叙不 使叙述波 曲折，引人入 ，而且突出了雨来的英雄性格。一个十二 的孩子竟能从鬼子的 下死 里逃生，这一点是很能表现小英雄的勇敢和机智的。所以作 者不肯轻易地、直接地泄露出雨来是如何死里逃生的，而是 从别处下手逐步引导读者去注意这个问题，关心这个问题， 等到读者急于要弄清这个问题时，才补上一笔，解释清楚。 这样，雨来死里逃生的情形就给读者留下深刻的印象，他的 勇敢和机智的性格也就因此而更加突出。