第六课投资理财的选择教学设计(公开课)..pdfVIP

《第六课 投资理财的选择》教学设计 教学目标 【课程内容表现标准】 2.4 解析银行存贷行为，比较商业保险，债券，股票的异同，解释利润，利 息，股息等回报形式，说明不同的投资行为。 表现标准 情感态度 知 识 能 力 价值观 2.4.1 储蓄存款 ①储蓄，利息，利率与 确认储蓄存款的含义，目的，会运 1.懂得投资理财 本金 用存款利息的计算方法 的重要意义 2.增强投资理财 ②两类储蓄投资的特点 比较两类储蓄投资的优缺点 的科学性，提高 初步参与经济生 活的修养 2.4.2我国的商业银行 确认商业银行的含义，构成体系及 3.培养学生勤俭 主要业务 节约，积极投资， 2.4.3 股票 努力为国家经济 解释股票的性质，收益和投资特点 建设作贡献的观 念。 2.4.4 债券 解释债券的性质，比较三种债券方 式的异同 2.4.5 商业保险 辨认商业保险的类型，概括订立商 业保险合同的原则 【教科书相关内容】 《思想政治必修一经济生活》第二单元 第六课 【教学目标描述、预设达成及其评析】 本课时中突破重难点的总目标是解析银行存贷行为，比较商业保险，债券， 股票的异同，解释利润，利息，股息等回报形式，说明不同的投资行为。并且综 合运用四种投资方式，设计出合理的投资理财方案。 为了实现这一总目标的意义，还需要提出较具体的目标： 目标1：学生能确认储蓄存款的含义，目的，会运用存款利息的计算方法。 目标2：学生能比较两类储蓄投资的优缺点。 目标3：学生能确认商业银行的含义，构成体系及主要业务。 目标4：学生能解释股票的性质，收益和投资特点。 目标5：学生能解释债券的性质，比较三种债券形式的相同点和不同点。 目标6：学生能辨认商业保险的类型，概括订立商业保险合同的原则。 评析： 针对本课首先提出一个总目标：解析银行存贷行为，比较商业保险，债券， 股票的异同，解释利润，利息，股息等回报形式，说明不同的投资行为。 为了提供计划教学与评价的集中点，又陈述了六个具体目标。 目标1的行为动词是“确认”，名词短语是“储蓄存款的含义”“储蓄存款的 目的”，另外还有一个行为动词是“运用”，名词短语是“存款利息的计算方法”， 所以把这一目标归入记忆事实性知识，记忆概念性知识和运用程序性知识类别。 目标2的行为动词是“比较”，名词短语是“两类储蓄投资的优缺点”，所以 把这一目标归入理解和分析概念性知识类别。 目标3的行为动词是“确认”，名词短语是“商业银行的含义”“商业银行的 构成体系及主要业务”，所以把这一目标归入记忆事实性知识，记忆概念性知识 类别。 目标4 的行为动词是“解释”，名词短语是“股票的性质”“股票的收益和投 资特点”，所以把这一目标归入理解概念性知识和反省认知知识类别。 目标5的行为动词是“解释”，名词短语是“债券的性质”，另外一个行为动 词是“比较”，名词短语是“三种债券形式的相同点和不同点”，所以把这一目标 归入理解概念性知识和分析概念性知识，反省认知知识类别。 目标6的行为动词是“辨认”，名词短语是“商业保险的类型”，另外一个行 为动词是“概括”，名词短语是“订立商业保险合同的原则”，所以把这一目标归 入记忆事实性知识和反省认知知识类别。 表：基于陈述的目标按分类表对“投资理财的选择”教学案例的分析