园的面积说课稿.pptVIP

人教版六年制小学数学十一册四单元 第 3 课时 : 《 圆的面积 》 说课稿 九年义务教育教材： 一 . 说教材 1. 教材分析： 本节课是在学生熟悉了平面直线图形面积的计算、充分 认识了圆各部分特征和掌握了圆周长计算的基础之上进行 教学的，是几何前后知识的纽带，学好本节课，为以后学 习圆柱、圆锥的表面积及体积打下基础。 2. 教学目标： （ 1 ）明确圆面积的概念，理解和掌握公式的推导和应用。 （ 2 ）进一步培养学生合作探究、分析概括、以及迁移类推的 能力，逐渐培养学生的抽象思维能力。 （ 3 ）激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，体验数学 活动的探索与创造、以及参与其中并获得成功的乐趣。 3. 教学重点、难点： 重点： 圆面积概念的建立、公式的推导和应用 难点： 公式推导过程中，将圆通过平均分割转化为长方形 时 , 长方形的长是圆周长的一半，宽是圆半径的理解。 4. 教具准备： 圆规、直尺、多媒体课件 二 . 说教法、学法 1. 教法： 本课教学采用启发式，直观演示和讲授法等组织学 生参与到学习中，并作为他们的引导者与合作者一起体 验探索的过程。 2. 学法： 学生主动参与，在小组合作、动手探究的过程中去 观察、操作、推理、想象 , 获得知识与技能、情感与态 度的发展。 三 . 说教学程序 1. 创设情景、导入课题 （课件显示） 用 1 米长的绳子把小牛拴在草地中的木桩