《促进“内容付费”的快速良性发展》非连续文本阅读练习及答案.docVIP

《促进“内容付费”的快速良性发展》非连续文本阅读练习及答案.doc

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阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 2017 年中国内容付费用户倾向付费领域分布 倾向领域 专业资料 文学书籍 教育文章 时事新闻 健康心理 其他资源 份额 36. 30% 21.7% 15. 60% 13.50% 9. 10% 3.80% 数据来源:中国产业信息网, 2017年10月13日 材料二: 今年 6 月,《新华字典》应用程序上线。正版的应用程序每天只能免费查两个字,超出限定 再行查询需要支付 40 元使用费, 自去年以来, 多家互联网内容平台和自媒体, 纷纷推出 了 知识付费产品, 一时间语音问答、会员订阅、 直播课程等知识服务爆红。是谁在为这些付费 内容买单?记者调查发现, 年轻人在享有丰富物质生活的同时, 对文化消费的支出也越来越 大,正成为付费阅读中越来越具话语权的群体。 用户为内容付费的习惯并非天然形成,这部分归功于政府近年来加强网络版权保护的力度, 尤其是连续多年的“网剑行动”有效打击了网络侵权盗版行为。与互联网商业靠吸引流量、 构建庞大生态系统变现的模式相比, 知识付费因其投入成本低、 产业链条短、 变现直接而备 受个体创业者欢迎,也契合了当下国内的创新创业热潮。 ——摘编自:《中国江苏网》 2017年 11月 23日 材料三: 但问题不在于解答是否令人满意,而是这种方式容易让人养成依赖性――只要我点点鼠标、 花点儿小钱, 所有我寻求的答案立即一目了然。 我得到了答案, 却失去了存疑、 寻找、分析、 判断、论证的过程。换句话说,我在没有思考的情况下就拿到了答案,痛快倒是痛快,但我 怀疑长此以往自己会不会上瘾。 用户之所以愿意付费阅读, 除了要获取某些急需的知识、 技能或经验外, 更多的是希望通过 学习有所成长, 但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。 知道了某些问题的答案会让你看起来很聪明, 但那只是因为你记住了答案, 与你的实际思考能力无关。 下次碰到问题,你照样一筹莫展。知识多和思考能力强之间是不能画等号的。——摘编自: 《人民日报》 2017 年 11 月 23 日 材料四: 为知识付费是信息时代的必然趋势。 有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素而不 平等,其实,互联网对知识的普及化程度一直在加深, 我们获取各类信息也更加容易。 但是, 信息的数量不等于知识的精度和深度,为知识付费所对应的信息服务主要是后者。 网络提供知识的模式大致有两种: 一种模式以信息全面广博为特征, 另一种模式则追求信息 的深刻新颖。前者多采用免费服务, 信息上传和分享者并不求经济回报。不过,越来越多的 人已经无法满足于普及型的信息提供, 如果想知道的东西在百度、 谷歌上能轻松查到, 知识 精英也就不存在了。 对那些渴望得到更精准、 更前沿信息的人来说, 有针对性地付费获取知 识,无疑是最佳选择。 ——摘编自: 《中国青年报》 2016 年 07 月 27 日 148.下列对四则材料相关内容的理解,不正确的一项是 A.材料一侧重于用户需求角度, 分析 2017 年中国内容付费用户的倾向领域的份额比例, 能 对我国内容付费发展产生一定的指导意义。 B.材料二通过《新华字典》应用程序上线的例子引出内容付费的发展盛况,对其快速发展 原因的分析,揭示了其在我国的广阔前景。 C.材料三侧重于分析内容付费存在的不足及原因,是作者个人的冷静思考,但也具有一定 的普遍意义,这必将在客观上限制其发展。 D.材料四侧重于网络对知识付费提供内容的分析, 并对人们的担忧的内容进行了解释, 指 出这种消费形式对于部分人是最好的选择。 149.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是 A.专业资料和文学书籍两类的用户倾向占到将近六成,表明我国内容付费的消费者是专业 研究人员和文学的爱好者。 B.与互联网商业的模式不同,知识付费契合了国内创新产业热潮,具有投入成本低、产业 链条短、变现直接等特点。 C.付费阅读提供的碎片化解答方式,难以满足消费者通过学习有所成长的需求,答案知识 和思考能力没有必然联系。 D.以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的,而以追求信息的深刻新颖为模式的知 识必须付费后才能得到。 150.对于促进“内容付费”的快速良性发展,你有怎样的建议?请结合文本分析概括。 【答案】 148. C 149. C 150. ①国家层面要加大网络版权保护力度,鼓励相关商家合理发展;②商家层面要针 对市场需求,努力提供更广泛、 更优质、 更具性价比的优质服务; ③消费者在消费过程中要 更加理性,不能盲目消费,养成思考的习惯,注重能力的提高。 【解析】 148.试题分析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中 相对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一比对,寻找细微的差别来确

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