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新疆红对钩教育 做让新疆人民感动的教育
红对钩教育“寒假小班”辅导方案
（年级） （科目）
学生： 联系方式： 共 次；第 次；剩余 次 授课安排：一周 次；每周 上课 任课教师：
课时 小时 上课日期 年 月 日 上课时间 ： —— ：
教学内容：八年级下册
【知识点归纳】
1、已知直角三角形的两边，求第三边
勾股定理 2 、求直角三角形周长、面积等问题
3、验证勾股定理成立
1、勾股数的应用
勾股定理 勾股定理的逆定理 2 、判断三角形的形状
3、求最大、最小角的问题
、面积问题
1
2、求长度问题
3、最短距离问题
勾股定理的应用
4、航海问题
5、网格问题
6、图形问题
考点一：勾股定理
（1）对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为 a、b，斜边为 c，那么一定有 a 2 b 2 c 2
勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
（2 ）结论：
①有一个角是 30 °的直角三角形， 30 °角所对的直角边等于斜边的一半。
②有一个角是 45 °的直角三角形是等腰直角三角形。
③直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。
（3 ）勾股定理的验证
b
a
a
a b
c
c b b c b
b
c
a
a
a
b a a b
例题：
例 1：已知直角三角形的两边，利用勾股定理求第三边。
（1 ）在 Rt △ABC 中，∠ C=90 °
①若 a=5 ，b=12，则 c=___________ ；
②若 a=15 ， c=25，则 b=___________ ；
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③若
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