六年级语文上册第六单元口语交际：意见不同怎么办课件1新人教版.pptVIP

口语交际：意见不同怎么办 本次口语交际意在引导学生在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。 交际内容 一、从事例中选择自己的角色，谈看法。 交际指导 先仔细阅读两则材料，了解什么是协商，生活中为什么要协商。 分组选择材料进行讨论，自选一个角色，从这个角色出发谈谈对这个问题的看法。 根据自己选择的角色，阐述自己的观点和理由，做到有理有据。 二、讨论时，准确把握别人的观点，积极沟通。 交际指导 进行协商时，准确理解别人的看法，积极沟通。 在听取别人看法时，要全面、准确地把握对方的观点，不歪曲，不断章取义。 要尊重别人的意见，态度平和，以理服人。 既尊重别人意见的合理和可取之处，又有理有据地提出自己的看法。 三、梳理各方观点，换位思考，形成自己的看法。 交际指导 明确以上要点后，从角色的立场出发，通过讨论协商，从而形成自己的观点。 组内进行反思和调整，再次讨论协商，求同存异，形成一个小组共同的结论。 全面、准确地把握别人的观点。 能换位思考，积极沟通。 能有理有据地表达自己的观点。 协商时态度要平和。 说方法 我觉得春节应该燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹在中国已有上千年历史，是中国的年俗，是“年味”的重要体现。 交际示范一 普通市民 我觉得应该禁止个人燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹存在很大的安全隐患，极易导