六年级语文上册第二单元习作：多彩的活动课件新人教版.pptVIP

创设情境 我们现在就来玩一个经典的游戏吧！这个游戏的名字就叫“击鼓传花”。 活动规则 先选出一名击鼓手，鼓声开始就传花，鼓声停时，花落谁家，谁就要按老师纸条上的要求表演节目。 活动开始 1.采访同学： 你刚把花扔给他鼓声就停了，当时你心情如何呢？你想对大家说什么话吗？ 问接到传花的同学，心情怎样？ 2.学生交流。 3.同学前后表情的变化？ 4.老师引导学生具体、细致、清楚地说出人物的动作、语言、神态。 片段作文 如果我们要把刚才的游戏写下来，写成一段话，那应该注意什么问题呢？ 写清游戏的名称和规则，还要把游戏写得有趣。 在写游戏的时候要抓住一两个情节重点写。还要把所写的人的表情、语言、动作、神态等等写出来，这样就不会写流水账了，更便于把事情写清楚，突出这个游戏真有趣。 为了更突出这个游戏的有趣、好玩，除了把人写进去之外，还可以写什么呢？ 游戏环境描写，如鼓声、叫声等，烘托热闹的场面。 同桌或组内自由口头习作。 通过上节课的学习，大家都了解了场面描写，现在请写下上节课游戏中的场面吧。 学生作文，教师巡视指导，了解学生作文情况，做到心中有底。 当堂习作 指名作文写得较好的学生上台朗读。 学生互相讨论，把自己的文章都改一改。 学生改后交换文章看看别人的作文。 给文章起个名字。 作品评改 学生依据提示要求，自评写得最满意的一段内容或一