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让作文互阅成为师生交流的平台 摘要：作文评改是作文教学的一个极其重要的环节，不仅是提高 学生作文能力的关键，而且是师生交流思想、沟通情感的纽带。所以， 作为教师，应把作文评改看成学生学习写作，提高思想的良师益友， 以提高学生的写作水平和营造良好师生关系。 关键字：作文 互评 平台 “师者，所以传道授业解惑也。”鉴于此，在日常教学活动中， 学生的作文大多是由教师一手包办进行批改的。由教师亲自批改的作 文，可以对学生的不足有更透彻的认识和把握，能很好地为学生指出 不足。但随着新课程标准的深入理解和执行，这种方法也暴露出一些 不足之处：教师往往由于工作繁忙不能及时批改，学生对作文的内容 已经淡忘，拿到作文学生的兴趣点在得分与评语上，对自己的作文缺 乏自主的定位和评价，渐渐失去了对作文的有效关注。学生作文互阅 渐渐被更多的教师和学生接受，不失为对教师批改作文的一个有益补 充。采用作文互阅不仅让学生学会了评判他人文章的优劣，还能提高 自己的文章的缺点，从而取长补短，不断提高写作水平。 一、作文互评存在的必要性 （一）注重引导，使之重视评改。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”学生修改自己的作文， 有的达不到最理想的效果，究其原因或是知识面窄，或是只从自己的