初中电学综合复习(一).docx

- -i - - -i - 初中电学综合复习（一） 山西?临汾孙金良张国杰 一、知识结构网络 ＜组成及各元件的作用： 电路状态 L连接方式： ＜种类及相互作用 电荷《 验电器的使用 〔形成原因 出、才」方向的规定 电流\ 串、并联电路中电流的关系彳 「定义： 电压＜ （ 串、并联电路中电压的关系 1 I 广定义： 」影响电阻大小的因素： 电阻＜ 「 串、并联电路中电阻的关系 「探究过程 欧姆定律＜ 表达式： 概念： r 电能与其它形式能的转化 电能〈 公式： ’单位： 「物理意义、概念 电功率 ＜ 公式 实际功率与额定功率 二、重点内容 1、电学部分五个重要的基本物理量 物理量及符号 定义（物理意义） 测量 单位 公式 电流（） 电压（） 电阻（） 电功率（） 电能（） R R1 - - PAGE # - 电路 电流分配 电压分配 电阻分配 电功率分配 串联电路 并联电路 2、两个基本电路及特点 1、知识准备： （1）会正确分析电路: 清楚分析电路的两个目的： 搞清楚不同状态下用电器的连接形式 搞清楚不同状态下电流表（并联时）、电压表（串联时）所测电路 仪器名称 规格及意义 里程及分度值 读数 使用规则 电流表 电压表 电能表 滑动变阻器 3、四个重要仪器 ①I、U、P、R四量的互求 I U R I U P U P I U PR U IR P IU P U2 P I 2r R U U2 P R R R 2 I P I2 ②I 、U、 P、 R四量的比例关系 （2）公式整理: 串、并联电路中I、U、P的分配 实验名称 原理 电路图 步骤 滑阻作用 测电阻 测电功率 4、两个重要实验 I串联电路中的分压 Ui U2 旦1 R2 II并联电路中的分流：也旦2 I 2 Rl 三、典型题例及能力培养 川串联电路的电功率的分配：吕-R1 P2 R2 并联电路的电功率的分配 R R2 P2 R1 说明滑动变阻器R 说明滑动变阻器R的阻值范围. 由确定量推导的比例关系： I I相同：E E b p2 民 U 2 n U相同：旦空土 F2 Ri 12 2 2 川R相同：生目旦 U2 |2 P2 2 2 IV P相同：生与旦 U 2 I 1 R2 2、例题分类 （一）根据开关状态的改变或滑片移动判断电路中电压表、电流表变化和用电器工作 情况变化（定性分析） 知识准备： 1串联的电阻越多，总电阻越大，且大于其中的任何一个电阻。 并联的电阻越多，总电阻越小，且小于其中的任何一个电阻。 2、 在串联和并联电路中，若其中一个电阻增大，其它电阻保持不变，则总电阻增大。 3、 并联的一个滑阻其阻值最大时，滑片在滑阻的中点，且 R最大=R滑/4 （很少用） 解题的关键： 1找准不变量—— 定值电阻、电源电压 2、弄清变化前后电路的连接方法，电压表、电流表所测电路，滑阻的连入情况 方法：从电阻的变化入手。 误区：I、U R三量中一般有两量变化无法确定第三量的变化，要从别的角度考虑。 例1、在图1所示的电路中，电源电压不变, 电流表的示数为I，电压表的示数为 U , 若滑动变阻器的滑片向右移动，则 A、I和U 都变大 B、I和U 都变小 C I变大,U 变小 D、I变小,U变大 例2、如图2所示的电路中，电源电压不变 电流表示数的变化是 （） ,Ro为一定值电阻，滑片 ,Ro为一定值电阻，滑片P由a到b的过程中， B、 电流表示数变大 C、 电流表示数先变大后变小 S D电流表示数先变小后变大 （二）、有关电路故障的分析与判断 题型分析：一般分两大类，即家庭电路故障与实验电路故障 知识准备 1、会从电阻的角度认识电流表与电压表 、电流表、电压表的使用规则及错误使用后出现的现象 、电路的三种状态 、家庭电路中电流过大的原因 、家庭中火线开路全部成零线 ；零线开路全部成火线的认识 关键：准确判断出故障的部位与故障的类型 （开路或短路） 例1、某一有故障的家庭电路，用试电笔测试接灯座的火线与零线都能使氖管发光 ，但灯都不 亮，由此断定故障出在 （） A、停电了 B 、火线断了 C、零线断了 D、火线、零线都断了 例2、在右图所示的电路中，电源电压保持不变?闭合开关S后，电路正常工作?过了一会儿 电流表的示数变大，且电压表与电流表示数的比值不变 则下列判断中正确的是 （） A、 电阻R断路,灯L变暗 B、 电阻R短路,灯L变亮 C、 灯L断路，电压表的示数变小 D灯L短路，电压表的示数变大 （三）、计算题 第一类:求最值问题（滑阻或电路中电流电压的最值）： 特点:一般分两种情况 1、根据电流表或电压表的量程，求滑阻连入的最值? 2 、根据滑阻的变化范围，求电流表或电压表示数的最值 方法：根据最大值或最小值列等式. 注意:解题中必须说明在什么情况下取得具体的最值. 例1、