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(1)条件：离体，一定营养物质，激素 (1)条件：离体，一定营养物质，激素 (生长素、细胞分裂素 )等。 细胞工程 考点一植物细胞工程 细胞工程 操作水平：细胞水平或细胞器水平。 目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。 植物细胞的全能性 概念：具有某种牛物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整牛物体的潜能。 原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。 全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，揽供一定的营养、激素和其他适宜 外界条件。 植物组织培养技术 原理：植物细胞具有全能性。 ⑵过程： , . f 、 丨II器官?组织L 于3丄両闭口页j |植输闲 植物体细胞杂交技术 概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植 物体的技术。 ⑵原理：体细胞杂交利用了细胞膜的流动性，杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能 性。 ⑶过程 意义：克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。 植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。②作物脱毒 技术：选取作物 无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱毒苗的技术。③人工种子：以植物 组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 ⑵作物新品种的培育 单倍体育种 实质：花药离体培养过程就是植物组织培养过程。 秋水仙素诱导 流程：花药单倍体幼苗一 纯合子。 染色体数目加倍 优点：后代不发生性状分离，都是纯合子，舄够稳定遗传，明显缩短了育种年限 突变体的利用：筛选出对人们有用的突变体，进而培育成新品种。 细胞产物的工厂化生产 |归纳提炼| 植物组织培养的关键 培养基状态：固体培养基 (需再分化生根培养基及生芽培养基 ) 体内细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。 光照的应用 脱分化阶段不需要给予光照，再分化阶段需要给予光照，以利于叶绿素的形成。 2?杂种植物遗传物质的变化 遗传特性：杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株具备两种植物的遗传特性。 染色体组数 染色体组数=两种植物体细胞内染色体组数之和。 植物体细胞杂交形成的杂种植株，有几个染色体组就称为几倍体。 考点二 动物细胞工程 1.动物细胞培养 (1)地位：动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合等。 其中动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础。 (2)培养过程  ②营养：除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素之外通常还需加入血清、血浆等一些 天然成分。 适宜的温度： 36.5 C ± 0.5 C;适宜的 pH: 7.2?7.4。 「95%的空气：其中 02为细胞代谢必需 气体环境 [5%的C02：维持培养液的 pH 动物体细胞克隆技术 (核移植技术) 原理：动物细胞核具有全能性。 核移植分类：胚胎细胞核移植和体细胞核移植。 核移植过程(以克隆高产奶牛为例 ) I供悴― i +? | ★ rr- f恤广— Al JK 1 -EM h 生岀崎 t ft i 细钿上:；人也崔酣 * fl —S.藕車相 歸j倍屮 4HK tMfil 井构建廈 dWE.Ifi J- 冋的犠 (4)应用：①加速家畜遗传改良讲程，促进优良畜群繁育。②保护濒危物种。③牛产 医用蛋白。④作为异种移植的供体。⑤用于组织器官的移植。 动物细胞融合和单克隆抗体的制备 (1)动物细胞融合①原理： 细胞膜的 ②融合方法：聚乙二醇 (PEG)、灭活的病毒、电激等。 意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能，也为制造单克隆抗体开辟了 径。 (2)单克隆抗体 ①制备过程 (3)培养条件 ①无菌、无毒环境 培养液和培养用具进行无菌处理 培养过程加抗— 定期更换培养液，清除代谢产物 左射㈱定的 轴咆 ⑨ 启交创袍——第1次襦选： 筛选出企交蜕细 一 2 一 ?朵交镭创胞 Qi Q 讨髓旦ZT中林巴?H腿 ■鼻■■■ ■ ■ —那2次肺选： 篇选址能产伽窩掀 十*的杂乂呦细胞 从小$1直水中提取 k 培 it 液 屮提取弋三 （1）图中A表示正常细胞核， 染色体数为2n，则其性染色体的组成可为 程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常 采用 的方法。②代表的过程是 。 ⑵经过多次传代后，供体细胞中 的稳定性会降低。因此，选材时必须关注 传代次数。 （3） 若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是 。 （4） 与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了 。过 优点：特异性强、灵敏度高，可大量制备。 用途：作为诊断试剂；用于治疗疾病和运载药物。 ［思维拓展］判断正误： （1