高三14班家长会家长代表发言稿 (2).pdfVIP

高三（14）班家长会家长代表发言稿 各位老师、各位家长： 大家晚上好！ 为了配合学校工作，为了我们的子女成材，我受班主任谢老师所 托，斗胆在这次家长会上谈一谈自己在教育子女方面的一些感悟，本 人的有些观点及看法可能过于草率，甚至不一定正确，若有不当之处 请各位老师、家长批评指正。 一、听老师的，跟老师走。 大家都知道高三是复习年、冲刺年，如何让学生更充分利用时间 复习并取得好成绩，亲朋好友及曾经参加过高考的大哥哥大姐姐关怀 般建议（某某资料高考非常有用），加之形式多样的复习材料冲击， 家长真的不知所从，有些甚至盲目的要求学生购买并完成练习，我认 为这一做法是不可取的。我非常赞同王老师（该班语文王玫君老师） 的“听老师的，跟老师走”这一观点，为了让本班学生在高考取得理 想的成绩，各科老师对学生如何掌握各科知识及针对学生的个体差 异，制定出多套复习计划及复习时间安排计划，加之这个特殊的班级 （理科实验班），学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，老师们的心 都用在了学生们身上，对于学生的学习成绩方面、生活方面的关心已 经做得非常的好，家长应大放心地鼓励学生听老师的，跟老师走。在 如何完成老师的复习计划大前提下，学生应针对自身特点特拟定复习 计划、复习时间，安排计划并有效地利用每分每秒完成，跟着老师的 复习节奏走。 我有一个不成熟的观点——“爱老师可以防止学生偏科”。当然 如果一个学生有偏科现象，不能说明他不爱所教学的科任老师，造成 偏科的因素很多，但一个学生连老师都不爱了，甚至有一些逆反的抵 触情绪，或甚至憎恨老师，他还会听老师的、跟老师走吗？因此，家 长要注意培养学生“爱老师”情操；应随时了解学生在校的学习动向， 经常与我们子女——“小大人们”沟通；要学会倾听，孩子在跟家长 说身边的事情时，家长要耐心地听，切忌随意打断孩子的倾诉。孩子 们有的观点虽然不够成熟，甚至是错误的，家长应以朋友身份与其沟 通，我们不但要做好子女的家长，更要做好子女的朋友，不要随便否 定他们对事情的看法及观点。 “一碗水是不能绝对摆平的”，在对人或事的看法上，家长一定 要注意正面引导，注意培养学生爱老师、爱长辈、爱同学和爱祖国的 高尚情操，这样更利于学生早日成才。 二、处理好“西瓜”和“芝麻”的关系 我认为学生在学校课堂上所学是“西瓜”，在家通宵达旦复习的 知识是“芝麻”。高三复习犹如马拉松赛跑，体力能否坚持到最后是 成功的保障，而人的精力及体力必须服从生理规律，需要调配和休息。 培根曾说过这样一句名言“合理的安排时间就等于节约时间”，所以 家长不但关心学生饮食情况、身体状况，家长应帮助学生处理好努力 学习与休息的关系，由于个体身体的差异不同，协助督查子女合理的 安排学习与休息时间，提高学习效率，高三适当的延长学习时间是很 有必要的，必须要注意休息，同时要加强身体锻炼，一定注意不要拾 了“芝麻”丢“西瓜”。 三、给学生减压，树立学生自信。 高考即将来临，学校早已挂出倒计时牌，随之而来是压力，老师 望生成才，家长望子成龙，学生希望步入理想高校，老师、学生、家 长都在承受着高考带来的压力。从正面来看，有压力就有动力，高考 压力激励学生刻苦学习，学生在教师辛勤耕耘、家长无私奉献的基础 逐步迈向成功；从反面来看，物极必反，高压必定会击垮学生。 高考考学生，更在“烤”家长，作为家长，在孩子全力以赴作最 后冲刺的关键时刻，我们家长要把主要精力放在孩子身上，无论是学 习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子搞好保障，为孩 子加油鼓劲，做到加劲但不加压。家长必须随时了解子女，当发现孩 子确实因学习的压力扰乱了正常生活节奏，比如：睡不着、吃不下饭 等，就应注意给他减压；而发现孩子学习松懈，就应把压力转化动力， 鼓励好动力与减压的辩证关系。 我认为作为家长首先不要太在意考试成绩和排名情况，当子女排 名靠后、分数下降时我也非常担心，但从 14班学生之间的分数距离 及综合以前考试排名来看，可见学生之间的竞争之激烈，如再去指责 他们，子女能承受吗？我经常这样引导子女：高三的考试成绩排名并 不重要，它只是检验学生在这一阶段学习方法是否正确，复习内容是 否全面的一个参考，学生应随时调整自己的学习方法，找出自己与同 学的学习差距。帮助子女在考得不好的情况下找到自信。当然我有时 也怀疑这样引导是否有误。其次，在子女努力学习的前提下，即要树 立学生考名校的理想，同时也要子女面对现实，名校人人想考，但不 是人人能读