《济南的冬天》表格式教案(11)(部编人教版七年级语文上册第2课).docxVIP

内容：《济南的冬天》 节次 第 1 节 上课时间 撰稿人 持有人 教学目标 重点难点 教学方法  1、 体会作者热爱祖国的可贵感情； 2、 学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描绘的方法； 3、 体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用； 4、 学习本文用准确、优美的文字，从不同角度描绘景物的特点； 5、 学习本文首尾呼应、自然过渡的特点。 理清思路，了解文章怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物的。揣摩语言，领 会作者遣词造句的妙处。分析修辞方法的运用。 通过学生自主探究、交流合作、班内展示的学习过程，学习运用比喻、拟人等修辞描 写景物的方法。 教学步骤 (一 )、导入新课 同学们，你们喜欢旅游吗？我们共同欣赏几幅风景图片，你能说出这是什么地方、什么季节的景物吗？请试着用自己的语言描绘这些景物。 素有“家家泉水，户户垂柳”之美誉的济南，真可谓“四面荷花三面柳，一城山色 半城湖”，漫步垂柳掩映的小径， 柳丝拂面，空气清新，近看湖水碧波荡漾、 荷叶田田，远眺青山起伏，连绵不断，置身其中，令人心旷神怡，赏心悦目。老舍先生对济南更 是情有独钟， 他把山水秀丽的济南活脱脱地写进他的散文里， 《济南的冬天》 就是他其中的代表作，这节课，我们共同学习这一篇写景抒情散文 (二 )、阅读要求 1．默读课文，体会文章写济南冬天山、水的什么特征，怎样表现