中班数学活动：碰碰乐.docVIP

中班数学活动：碰碰乐 活动目标： 　　1．尝试将三角形拼组出不同的几何图形，感受拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。 2．巩固对常见几何图形的认识，丰富对梯形、平行四边形、菱形的了解，感受合作的快乐。 3．通过数形结合的方法激发对数学活动的兴趣。 活动准备： 1．画有各种图形的图卡 2．三角形拼板若干 3．红、黄、蓝三色的长方形“路板”各四块。 活动过程： 一、说说图形 （目的：巩固对图形的认识） 1、指认图形并正确命名 提问：转动图形，结果会怎样？ 归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。 二、拼搭图形 （目的: 感受图形拼搭组合的变化） 1、游戏：三角形碰碰乐 （1）玩法：根据儿歌指令,用相应数量的三角形拼搭组合出新图形。 儿歌：碰碰乐、碰碰乐，X个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起 真快乐。 （2）规则： ——听清楚“几个三角形碰碰乐”。 ——三角形的边和边一定要全部“碰”（重合）在一起。 ——三角形“碰”在一起后，马上回到坐位上。 2、第一次游戏：两个三角形碰碰乐 3、第二次游戏：四个三角形碰碰乐 三、情景游戏：铺路 （目的：运用图形拼搭经验解决问题） 问题情境：森林里的小路出现了许多的坑洞，请小朋友用四块三角形将路面的坑洞补好。