北师大版六年级上册数学百分数的应用（二）教案（教学设计）.docxVIP

优质文档 欢迎下载 精品优质文档 欢迎你下载 百分数的应用（二） 教学目标： 1.进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 学情分析： 在此学习内容之前，学生已经学习了百分数的定义和读写，掌握百分数和分数、小数的互化，会百分数的简单应用，能运用方程解决简单的百分数问题。本节课在此基础上，进一步学习百分数的应用。 教学重难点： 理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入 高速列车让我们出行更方便、快捷，谈话导入主情景图。 二、新课教学 1.出示情景图。 （1）学生观察，获取信息，并思考“现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%”是什么意思。 （2）交流想法。 2.解决“求比一个数增加百分之几的数”。 （1）现在的高速列车每时行驶多少千米？ 引导学生画图，思考、讨论数量关系。 （2）理解数量关系，列式解决问题。 第一种，先求出提高的部分； 第二种，先求出现在的高速列车速度是原来列车的百分之几。 3.试一试。 白板出示四条信息。 （1）学生读一读，说一说这些是关于什么的信息。 （2）选择两个信息，提出一个问题。 （3）小组