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- 2020-12-24 发布于天津
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比的化简一学生学习活动单编号班级六年级班组名姓名日期月曰学习目标再实际倩境中体会化简比的必要性进一步体会比的意义会利用商不变性质或分数的基本性质化简比课前准备学习过程一自学新知二合作交流一知识链接口算根据的是的规律内容是被除数和除数扩大或缩小的倍数商二二根据的是分数的内容是分数的分子和分母扩大或缩小的倍数分数的大小一自主学习探究新知一比的基本性质和这两个比有什么共同点吗这两个比有什么不同点吗你是怎么想的比的和同时乘以三互动交流一交流自学部分男同学女同学得结论二化简比分数可以约分比也可以化简三我知
《比的化简》（一）
学生学习活动单 编号:
班级 六年级班 组名 姓名 日期 月曰
学习目标
再实际倩境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。
2、 会利用商不变性质或分数的基本性质化简比。
课前准备
学 习 过 程
（一）自学新知
（二）合作交流
一、知识链接。
口算 604-20=
根据的是（ ）的规律。
内容是:被除数和除数（ ）扩大或
缩小（ ）的倍数（ ），商（ 1
2、 2 二 ° 二（）
3 （ ） 1 5
根据的是分数的（ ）
内容是：分数的分子和分母（ ） 扩大或缩小（ ）的倍数（ ），分
数的大小（ ）。
一、自主学习，探究新知.
（一）比的基本性质
（1）8:4和2
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