家庭教育系列讲座一演示文稿1.pptVIP

家庭教育系列讲座（一） —— 更新家庭教育观念 ? 一、定义 ? 二、家庭教育的现状 ? 三、家庭教育的误区 ? 四、更新家庭教育观念 定义 ? 按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由 家长 ( 其中首先是父母 ) 对其子女实施的教育。 ? 按照现代观念，家庭教育既包括：一、生活中 家庭成员 ( 包括父母和子女等 ) 之间相互的影响 和教育；二、聘请专门从事家庭教育的教师对 子女的教育。家庭教育简称家教。 ? 但是，反过来，家教既可以指家庭教育的简称 ，也可以指家庭教师的简称。家庭教师属于家 庭教育这个大范畴。 ? 家庭是社会的细胞。社会离不 开家庭。孩子最早的教育来自 家庭，因此，家庭教育至关重 要。家庭是个人成长的园地。 ? 父母是孩子的第一任老师，父母可以教 孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚 实的人。父母可以教孩子做一个自私的 人，也可以教他做一个善良无私的人。 父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗 ，也可以在他的心里撒上爱的种子。一 位早期教育专家认为，一个人 6 岁之前所 受到的教育会影响他的一生。 ? 家庭教育是大教育的组成部分之一，是学 校教育与社会教育的基础。家庭教育是终 身教育，它开始于孩子出生之日 ( 甚至可上 溯到胎儿期 ) ，婴幼儿时期的家庭教育是“ 人之初”的教育，在人的一生中起着奠基 的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教 育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。 当今儿童和青少年的教育状况不容乐观。 ? 1 、据调查，各地少管所自 2001 年以来人数剧增。我 们国家已经出现犯罪低龄化、罪种多样化、手段残 忍化的糟糕趋势。 2 、中小学生非经济原因，在义务教育阶段因学业不 良、行为道德不良，迷网、厌学而流失的生员，正 在呈急剧上升之势。 3 、中华民族传统美德，如勤劳、朴素、刻苦、诚信 、孝顺、和气、谦逊、关爱、礼貌等良好的道德品 格，在为数不少的青少年中未能普遍形成。在教人 做人、育子成人的方面，家庭和学校都相对薄弱。 德育的难以落到实处，依然是普遍的难题。尤其是 一批成绩不错的学生，把成绩误认作成长，身体、 心理、思想、道德、行为、习惯等方面都存在不少 明显缺陷。 ? 俗话说：养不教，父之过；教 不严，师之惰。可见家庭教育 是每个家长不可推卸的责任。 ? 教育既是一门学问，又是一门艺 术。一门集爱心与智慧于一身的 艺术。 家庭教育的误区： ? 误区一：爱心无度，丧失原则。 ? 误区二：传统思想，武力解决。 ? 误区三：变相体罚，由外及内。 ? 有度的爱是良药，可以给予孩 子温暖；无度的爱则是毒药， 它可以悔掉孩子的一生。 ? 相对于体罚而言，又出现了一种新的 惩罚概念：心罚。心罚又被称为软体 罚。心罚虽然不会对孩子造成身体上 的伤害，却极易扭曲孩子的心灵，因 此也被人们称为：重于体罚的“刑罚 ”。但由于心罚的伤害是隐形的，所 以很容易被家长们所忽视。 心罚的主要形式有三种： ? Ⅰ 、控制支配型 ? Ⅱ 、冷漠遗弃型 ? Ⅲ 、贬损激将型 新的家庭教育观念 ? 1 ．好家教没问题时抓家教，差家教出了 问题抓家教。 ? 2 两条腿走路更稳更快。 ? 3 、“把食指换成拇指”（换根指头试试 ） ? 4 、“没有播种哪来收获？ ? 5 、“学习状态决定学习过程，学习过程 决定学习结果”。 ? 6 、好方法不如好心情。 新的家庭教育观念 ? 7 、“磨刀不误砍柴功” ? 8 、“湿柴禾引不着火种” ? 9 、“面揉得太多会成死疙瘩” ? 10 、“看得太近反而容易走样” ? 11 、“左脑人，右脑人，何时成 为平等人？ ? 12 、“可怜天下孩子心” ? 孩子的学习，应该包括三个值得 关心的部分：学习状态 — 学习过 程 — 学习结果。如果说，结果是 看得见的发亮的电灯泡，那么过 程就是输电线，而状态才是发电 厂！它们的关系是：状态决定过 程，过程决定结果。 ? 现在的情况是，家长只看结果（ 下策），老师负责过程（中策） ，而激发和调整学习状态的上策 却没有人管！这是一个大问题。 家教名言 ? 聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家 长总是站在孩子前面数落。 ? 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都 大于道理教育。 ? 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子 现在的成绩是怎样的更为重要。 ? 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值 ，而人的一生就在享受着它的利息。 家教名言 ? 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子 成为朋友教育才能发挥作用。 ? 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为 决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问 的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰 恰是影响人格发展的关键因素之一。 ? 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子 成为朋友教育才能发挥作用。 家教名言