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为王昭君画像教学案例 为王昭君画像教学案例 山东 高冠农 背景介绍： 学完杜甫的《咏怀古迹》（“群山万壑赴荆门”）后，同学们基本了解了诗的内容，也能较流利地背诵全诗，但我总觉得同学们对王昭君这个人物形象的理解还停留在较浅的层次上，没能从更深处挖掘出人物的内心世界。于是，我特意设计了一堂拓展教学课。 案例描述： 写作课上，我先向同学们提出了这样一个问题：“古书上讲到年轻女子长得漂亮时，常用‘沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌’来形容。其中的‘落雁’一般认为是指王昭君。那么，王昭君到底有多美呢？杜甫的《咏怀古迹》中提到她容貌的地方，只有‘画图识得春风面’一句。那么，这‘春风面’到底是什么样呢？你能想象的出吗？”大家都摇头。我又启发说：“著名戏剧家曹禺在他的剧本《王昭君》里是这样描述王昭君的：‘淡淡装，天然样， ___一个汉家姑娘’。曹老这样的勾勒，同学们是不是觉得稍微具体些了呢？”大家若有所悟。 趁此机会，我说：“今天，我就带来了一幅王昭君的画，让大家看看王昭君到底有多美。”大家的兴趣一下子被调动起来了，齐刷刷把目光盯到了我随手挂在墙上的那幅画上。这是一幅工笔彩画，画面是身着宫廷盛装、缓步行走着的王昭君侧面像，背景是宫苑中的亭台楼阁。整幅画线条细腻，人物传神，给人一种美的冲击力。 我解释说：“这幅画的 ___是我国德高望重的著名侍女画家王叔晖女士。今天，我想让同学们调动美术、文