第三单元--固体和液体.docVIP

第三单元 固体和液体 1．认识固体 教学目标 过程与方法：能够运用我种感官和借助工具进行观察；能够对周围常见物体进行分类；能够利用文字和图画描述观察结果；能够运用语言、文字、图表交流观察结果。 知识与技能：知道什么样的物体是固体；什么样的物体是液体；知道固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质；知道不同的固体能混合也能分离；混合前后固体重量不变，体积改变。 情感、态度与价值观：愿意合作与交流；体验工具比感官更有效。 教学重难点 重点：知道固体的性质。 难点：通过辨析物体的形态来认识固体。 教学准备 教师准备：几种固体、几种液体；天平、小量杯、量筒、筛子、面粉、杯子、放大镜、锤子、擀面杖、记录表格、黄豆、玉米粉、绿豆、筛子。 学生准备：几种固体。 教学过程 教学内容 效果分析 第一课时 一、导入新课 1．拿出一杯水问：同学们，看老师手上拿着什么？（水）在上学期，我们学习了水是一种液体。你们还记得什么叫液体吗？（像水一样会流动，没有固定形状的叫液体。）那么装水的这个玻璃杯属于液体吗？（不属于）那又属于什么呢？（固体）。关于固体你知道些什么？?? 2．既然同学们头脑中有这么多关于固体和液体的认识，那么老师请同学们帮帮忙，今天老师带来了我们生活中常见的物体。出示文具盒、铅笔、胶水、尺子、墨水、小刀、牙膏、和好的面、醋、可乐、眼药水等生活中常见的物品。你能把这些物体按液体和固体进行