北京课改版数学五年级下册《第四单元 分数的意义和基本性质 4.1 认识分数》教学课件.pptxVIP

北京课改版 数学 五年级 下册分数的意义和基本性质认识分数4探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入把6个苹果平均分一分。你会怎样分呢？探究新知把6个苹果平均分一分。把苹果总数看作单位“1”。我把单位“1”平均分成6份。?把6个苹果平均分一分。把苹果总数看作单位“1”。我把单位“1”平均分成3份。?把6个苹果平均分一分。把苹果总数看作单位“1”。因为分的份数不同?动手分一分，分完后把表格补充完整。苹果数81220人数444每人分得的个数每人分得的占总数的几分之几因为分的份数相同235???? (1)单位“1”的确定: 单位“1”不仅可以指一个物体、一个图形、一个计量单位,也可以是许多物