闽教版小学英语六年级下册unit4 mother’s day教学设计.pdfVIP

附件：福建省第三届小学英语教学设计模版 参赛教学基本信息 作者姓名 出生年月 邮政编码 联系电话 所用教科书 闽教版小学英语第八册 书名 所教年级 六 所教册次、单元 第八册第四单元 设计主题 闽教版第八册Unit4 Mother ’s Day 1．整体设计思路、指导依据说明 本篇设计是基于语篇教学而进行的。语篇是小学生学习英语的重要材料之一，它以比较完整的 语言组织形态、多元的语言要素向学生传递相关的英语语言信息，让学生通过听说读写等多项语言 学习活动获取相关语言信息、相应语言知识和技能。 2．教学背景分析 教学内容分析： 本课谈论的内容是 Mother ’s Day，是学生非常熟悉的母亲节。学生对该话题非常熟悉且了解。 本课讨论了母亲节的日期，起源，习俗，以及对母亲节的计划和表达对母亲的爱。主要教学内容在 于激发学生对母亲的爱意和感恩，并学会用What will you do for mom?来询问彼此的计划以及用I will…来表达自己的计划。本单元围绕母亲节进行讨论，本课先激发学生对母亲的感恩之情，在Part B 中自然而然地表达感恩妈妈，表达为妈妈奉献的热情。 学生情况分析： 六年级的学生已经有了一定的语言积累，对于基本的词组表达，如give her a card, give her some flowers, take a photo for her 都比较熟悉，而且乐于参与课堂，表现自己。六年级的学生对于将来时已 有所接触，也会进行运用。六年级的孩子对于母爱也有了更深层次的体会，懂得感恩，也更懂得表 达。 3．教学目标分析 (1) 语言知识目标 ①能听说认读本课生词：kiss, love, surprise, kind ②能用I’ll …表达自己将要做的事 (2)语言技能目标 ①能用英语表达对母亲的感恩之情。 ②能用英语表达自己对母亲节的计划。 ③能用英语书写对妈妈的了解和自己的母亲节计划。 (3)情感态度价值观 引导学生感恩母亲，学会表达对母亲的爱。 4．教学重点、难点分析 教学重点： 会用I’ …来表达自己的计划。 教学难点： 激发学生感恩的情绪，在情境中表达和书写自己对母亲的了解以及母亲节的计划。 5 ．教学过程设计 步骤1：Step1: Free talking What’s the date today? How about tomorrow? There are two festivals in May, what are they? 【设计意图】通过free talking，营造英语学习氛围，让学生快速进入英语课堂的学习。而且为课堂 的学习进行铺垫。 步骤2 ：Lead in Enjoy some pictures about Mother’s Day. 【设计意图】通过Greetings 和图片欣赏，讨论日期并引出母亲节，进入本课主题学习。也让学生回 忆并感受母爱。 步骤3 ：New lesson 1.Listen and answer. When is Mother’s Day? 2.Listen and match. A: Let’s give her a surprise. B: I’ll give her a card and say, “Happy Mother’s Day!” C: I’ll give her a big kiss and say, “I love you!” 【设计意图】让学生感知文本并回答问题。在语境中学习新词kiss, love, kind, surprise. 3.Guess what is the surprise. 【设计意图】通过猜测惊喜，也让孩子们置身其中设想为自己的妈妈能做些什么，复习了一些基本 词组，give her some flowers, take a photo, do some housework 等。 步骤4 ： Extension 1.Enjoy some pictures. 【设计意图】通过观看图片，激发孩子们对妈妈的情感并自然而然地表达出对妈妈的感恩和对母亲 节的计划。 2.Think and answer.