《走进新课程》第三章新课程标准.docxVIP

i i 第三章新课程标准 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要 求。本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基 本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。 经过近300名 专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新 的阶段。 第一节 新课程标准的意义和功能 课程标准的意义和功能是什么 ？ 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据 ，是国家管 理和评价课程的基础。 应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、 过程与方法、情感态度 与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价 建议。从以上规定中可以看出，课程标准包括以下 内涵： ☆它是按门类制定的； ☆它规定木门课程的性质r冃标、内怦框架： ☆它提出了指导性的教学廉则和评价建议： ☆它不包括教学重点、难点、时间分配等具体内榨； ☆它规定r不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应 达到的基本要求。 由『课程标准规定的是国隊戏国民在某方血或杲领域旳基木索畅耍求.因此.它毫丽 问地对教材、教学和评价具有重要指导意义， 是教材、教学和评价的出发点与归宿。 因为 无论教材还是教学，都是为这些方面或领域的基本素质的培养服务的， 而评价则是重点评价 学生在