高三语文教师教学工作计划(完整版,共2篇).docxVIP

高三语文教师教学工作计划 【篇一】 一、学生情况分析： 本学期我继续执教文科重点和文科普通班， 但两个班的学习水平和学习积极 性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文 1 班的成绩不错， 文 2 班的学生仍然存在水平相对较低， 参差不齐的状况。 思想意 识方面，文 1 班大部分学生心理素质较好 ,绝大部分学生有很强的积极进取精神 , 有取得良好成绩的强烈愿望， 但也有个别怕吃苦， 只想得到不愿付出， 加上年少 无知，自控能力比较弱， 有时不能完成老师的要求。 文 2 班的学生学习积极性不 高，只有少数学生知道认真学习， 并能完成老师留的作业。 但从考试情况总体来 说这两个班的学生存在以下问题： (1) 没有构建完整的知识体系 ;(2)基础知识掌握 不够 ;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托 ;(4)语文答题的规范意识欠 缺。 二、主要教学内容计划安排 高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习， 力求做到充分 借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取 有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力，组织并完 成高三语文第一轮复习。 三、具体教学措施 基于学情分析和教学计划的安排， 我准备深入备课， 根据学情实行有效教法 , 不断探求课堂教学的艺术性和高效性， 保证授课质量。 作业批改方