辽海版品德与生活二年级上册：我不任性 教案设计.pdfVIP

我不任性 [活动目标] 1、在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，不任性。 2、遇到事情要与父母商量，不惹父母生气，为家庭生活增欢乐，做懂事的 好孩子。 3、培养学生学会关心他人，遇事多为别人着想的好品质。 [活动准备] 1、教师准备：调查学生在穿衣、饮食、购物等方面是否存在任性情况，安 排学生进行情境表演。 2、学生准备：收集生活中不任性的事例，课前排练小品。 [课时安排] 2课时 [活动过程] 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、情境表演，初步感知。 1、情境1：放学以后，大家 根据情境进行表演 在一起做游戏，小冬想和小 活 明一伙，却被分到了小秋那 里，小冬说：“不让我和小明 一伙，那我就不玩了。” 2、小冬这样做对吗？为什 畅所欲言，阐述观点 动 么？ 3、情境2：秋天到了，小朋 友都穿上了毛衣，而丽丽仍 表演情境，明确任性的 穿着连衣裙，把妈妈准备的 危害及不任性有利于身 过 毛衣、毛裤扔在一边，晚上， 心健康发展。 丽丽被冻感冒了，你知道丽 丽为什么会生病？她以后 怎样做？ 程 4、小结并板书：我不任性。 二、生活体验，我不任性。 讲述生活中不任性的事 1、生活中你是不任性的孩子 例。 吗？向大家说一说。 2、汇报、交流 3、列举常见的不任性行为。 自我检测，懂得怎样才 能做到不任性。 三、情感体验，辨析明理。 1、出示教材58—59页图片 活 如果遇到下列情况，你会怎 观看图片，选择感兴趣 么做呢？ 的话题阐述 自己的观 （1）议一议 点。 （2）演一演 与组内小伙伴合作，选 动 择感兴趣的话题进行表 演，告诉图中的小朋友 应该怎样做。 2、小结 过 3、当你与父母意见不一致 联系日常生活实际，畅 时，你该怎么办？ 谈观点（有事与父母商 量，不惹父母生气……） 4、小结 程 四、课堂延伸 课后收集自己或别人不任性 的事例，并积累起来，做一 明懂事、有礼貌的小学生。 板 我不任性 书 学会关心别人 遇事多为他人着想 不任性 设 不自私 …… 计 教 学生通过课本剧了解在生活中任性的害处，理解家长的辛劳，不让 爸爸妈妈为我们操心。 学 反 思