一日生活中幼儿的社会性培养.docVIP

一日生活中对幼儿社会性培养的思考 幼儿是社会的人，是特定社会关系、社会组织以及社会制度下的人。社会是幼儿生活的大环境。现代社会中纷繁复杂的事件、问题通过电视、广播、报纸、成人甚至是互联网都会影响到幼儿的生活。我们引导幼儿关注发生在身边的或是通过媒体信息了解到的社会中的重大事件、热点问题，选择对幼儿发展有价值、有意义的事件和问题，生成主题活动，成为幼儿园教育内容的一个重要组成部分。现代家庭中独生子女家庭占极大多数，家长对子女的教育都非常重视，他们想尽办法让孩子上最好的幼儿园，买钢琴，请家教，送孩子上特设班，尽其所能让孩子接受最好的教育，但他们往往忽视了日常生活这个大课堂。日常生活中时时处处都有大量的知识，深刻的学问，日常生活是一套未用文字写出来的大型百科全书。利用日常生活进行教育，能做到寓教于乐，使幼儿在不知不觉中学会常识、数学等各种知识，习得认识能力、操作能力及社交能力等各种能力，养成自信、意志坚强等良好的个性。可以通过游戏是孩子们的最喜欢的。实践中，我们深悟，老师利用游戏，结合孩子们游戏交往中出现的点滴状况，有意识地加强引导，让孩子们在一定的游戏情景氛围中体验与人交往的快乐。——小吃店里的顾客真多，“快让他们坐下来吧。”“稍等片刻。”“排好队，千万不能插队呀！”，这些都是幼儿在生活中很常见的事情。渐渐地孩子们懂得了应学会等待、学会谦让。这些都是幼儿在