高中数学 第一章《集合的基本关系》参考教案 北师大版必修1.pdfVIP

集合的基本关系 教学目的： 了解集合之间的包含、相等关系的含义；理解子集、真子集的概念；能利用Venn 图表达 集合间的关系；了解与空集的含义。 教学重点：子集与空集的概念；用Venn 图表达集合间的关系。 教学难点：弄清元素与子集 、属于与包含之间的区别； 课 型：新授课 教学过程： 一、 引入课题 1、复习元素与集合的关系——属于与不属于的关系，填以下空白： 2 （1）0 N；（2） Q；（3）-1.5 R 2、类比实数的大小关系，如 57，2≤2，试想集合间是否有类似的“大小”关系呢？（宣布 课题） 二、 新课教学 1、 集合与集合之间的“包含”关系； A={1，2，3}，B={1，2，3，4} 集合A 是集合B 的部分元素构成的集合，我们说集合B 包含集合A； 如果集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集 合A 是集合B 的子集（subset）。 记作：AB(或BA) 读作：A 包含于（is contained in）B，或B包含（contains）A 当集合A 不包含于集合B 时，记作A B  用Venn 图表示两个集合间的“包含”关系 B A AB(或BA) 2、集合与集合之间的 “相等”关系； AB且BA，则AB 中的元素是一样的，因此AB AB 即 AB BA 练习 3、结论：任何一个集合是它本身的子集 AA 4、真子集的概念 若集合AB，存在元素xB且xA，则称集合 A 是集合 B 的真子集 （proper subset）。 记作：A B （或B A） 读作：A 真包含于B （或B 真包含A） 举例（由学生举例，共同辨析） 5、 规定： 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 6、结论：AB，且BC，则AC 三、 例题讲解  例1 化简集合A={x|x-7≥2},B={x|x 5}，并表示A、B 的关系； 例2 写出集合{0，1，2}的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集。 结论：集合A 中元素的个数记为n，则它的子集的个数为：2n n n 真子集的个数：2 -1，非空真子集个数：2 -2 （在后继学习中会对此结论加 以证明） 四、 课堂练习：P9 练习题 五、 归纳小结，强化思想 两个集合之间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数间的大小 关系，同时还要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示方法； 六、 作业布置 1、书面作业：习题1.2 5个小题 2、提高作业： 1 A{x|ax5} B{x|x 2} AB a ○ 已知集合 ， ≥ ，且满足 ，求实数 的 取值范围。 ，B ，C 2 A{四边形} {平行四边形} {矩形} ○ 设集合 ， D{正方形} 2