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中班数学：拼图乐 活动目标 1．利用三角形进行拼组图形，巩固对正方形、梯形、平行四边形、菱形等几何图形的认识，感受拼组活动的快乐。 2．能清楚地讲述操作活动的过程和结果，在拼组和讨论中初步学会思考和探究问题并获得新的经验。 活动准备 1．相同大小的等腰直角三角形若干、各种几何图形 2．教学图片、记录单 活动过程 1．游戏导入活动 师：小朋友们，我们一起来玩个《碰一碰》的游戏吧！ 2．出示记录单，讲解操作要求 （1）师：三角形看到你们玩得这么高兴，它也想来玩碰一碰的游戏。仔细看，三角形要拼出哪些图形呢？请你用桌上的三角形试一试，并把结果记录在相应的表格中。注意拼的时候一定要让它们的边完全碰在一起哦！ （2）幼儿操作并记录，教师巡回观察指导。 （3）师：拼出这种图形你用了几块三角形呢？ 引导幼儿用完整的语句表述：我用几个三角形拼成了一个…… 3．幼儿再次操作，尝试用最少的三角形进行拼组。 （1）师：同样的图形有的小朋友用了四个三角形，有的只用了三个三角形。你能用最少的三角形拼出这些图形吗？再来试一试吧！ （2）幼儿再次操作，要求幼儿用最少的三角形拼组出相关图形。 （3）师：现在你用几块三角形拼出了这些图形，请把结果告诉大家。 （4）总结：相同的图形只要我们多想办法，还能用最少的三角形拼出来呢，真棒！ 4．创设情境，幼儿合作