三年级下数学教案辨认方向_冀教版.docxVIP

三年级下数学教案辨认方向 _冀教版 教学目标： 1．使学生认识东南、 东北、西南、西北，能根据给定的一个方向 （东、 南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的 方向。 2．使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的 信心。 教学重难点： 教学重点： 使学生认识东南、东北、西南、西北，能辨认方向。 教学难点： 使学生在具体情境中以不同物体为参照物来辨别方向。 教学过程： 一、创设情境，唤起旧知 谈话：小朋友，现在是什么季节？（春季）现在阳光明媚，正是外出春游的好季节。 （出示课件）这只小鸟儿也想到外面去欣赏美丽的景色呢！它飞过山水，飞进了城市，看到了什么（课件出示：一所 第1页/共5页 学校）？可它一个人游玩，多孤单啊，它想让小伙伴们一起来玩（课件出示：学校周围的建筑），谁来告诉它的小伙伴，学校的东、西、南、北有什么，好让小伙伴们能找着它？ 指名说说（课件显示：东、西、南、北） 问：你是怎么知道的？ 生：根据上北下南、左西右东（板书） 二、拓展延伸，获取新知 1、认识东北、西南、西北、东南 （1）认识东北 出示“超市” 师：刚才小朋友们说了学校的东、西、南、北各有什么，那么超市在学校的哪一面呢？ 学生讨论后，指名说。问：你是怎么知道的？ 师：像这样超市的方向在学校的东面和北面之间， 它的位置就是东北面，习惯上把“东”说在前面。（课件显示“东北”并板