- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
从非形式逻辑角度看法律推理
;摘要:法律推理不仅是法律逻辑研究核心概念,而且是 法理学研究的一个重要分支。 本文通过从概念上把法律推理区分为法 理层面和逻辑层面,分析了法律逻辑学家困惑的根源所在,认为 “实 质法律推理 ”概念的提出并没有给形式法律推理之不足提供一个逻辑 上的补缺,进而提出了非单调推理是法律推理逻辑基础的思想。 最后, 我们提出结论: 只要引入非形式逻辑理论, 就能比较令人满意地解决 目前法律逻辑学家的困惑以及法学家们的质疑。
关键词:法律推理 法律逻辑 法理学 非单调逻辑 非形式逻辑
英国逻辑学家 Toulmin 建议,既然在数学之外论证的有效性并不取 决于其语义形式而是取决于它们辩护的争论过程, 那么,那些想研究 实践推理的逻辑学家们应当从数学那里离开,转而去研究法学 [[1]] 。
Toulmin 的建议无疑给法律逻辑学家们的工作以充分肯定,但同时也 提出了较高的要求。
如何定义法律逻辑呢?这是一个比较复杂但又无法回避的问题。 翻 开国内的法律逻辑教科书, 我们会发现: 这些教科书基本上都是根据 传统逻辑教科书的逻辑定义来定义法律逻辑的。 可是,国内传统逻辑 教科书中给逻辑的定义本身是值得商榷的, 即传统逻辑教科书给出的 逻辑定义本身只具有描述性, 并没有反映出逻辑的本质所在, 并未反 映出逻辑学发展的动态。 我们当然不采用这种逻辑定义作为我们研究 的起点,至少需要根据国际主流逻辑的观点来定义法律逻辑。
根据主流逻辑的观点,如果把逻辑定义为 “研究把好(或正确)推 理与差(或不正确)推理相区别开来的科学 ”[[2],] 那么我们就可以把 法律逻辑定义为 “研究把好(或正确)法律推理与差(或不正确)法 律推理相区别开来的科学 ”。根据这个定义,法律推理显然是法律逻 辑的核心概念之一。 必须意识到, 这里所给出的法律逻辑的定义是基 于主流逻辑(主要是指形式逻辑)观念的,因此,这个定义不是最优 的。如果引入非形式逻辑或论辩理论, 我们还可能需要进一步修改该 定义。
一、概念问题:法律推理的两个层面
我们可以把法律推理区别为两个层面: 第一个层面是作为法律逻辑 研究对象的法律推理, 即逻辑层面的法律推理; 第二个层面是作为法 理学的一个重要分支的法律推理, 即法理层面的法律推理。 学界通常 所说的法律推理往往是指第二个层面。 不少学者常常把两个层面的法 律推理混淆起来使用。 文献表明, 第二个层面上的法律推理实际上包 含了第一个层面上的法律推理。 我们可以把前者叫做狭义的法律推理,
后者叫做广义的法律推理。
不管是法理学家还是法律逻辑学家, 通常都把法律推理分为两种类 型,即形式推理( formal;reasoning)和实质推理 (material;reasoning), 并认为前者只研究推理的形式, 而后者则需要引入价值判断并考虑到 推理的具体内容。 这种观点几乎成了当今法理学界和法律逻辑学界的 共识。毫无疑问,这里的 “形式推理 ”就是指传统逻辑中所讲的演绎推 理、归纳推理和类比推理 [ ①]。在法理学家或法律逻辑学家看来, “实 质推理 ”恰恰是法律逻辑或作为法理学分支的法律推理有别于传统逻 辑中所讲的推理之处。我们认为,从法理学角度来讲,如果认为实质 推理是把法理学中的法律推理与普通逻辑中所讲的推理相区别开来 的重要标准,那么至少我们目前似乎找不到更合理的理由来反驳它。 但在法律逻辑中也采用这种观点,这似乎有些超越了 “逻辑 ”范围,即 把法律逻辑看成法理学的一个分支学科了。 这就大大限制了法律逻辑 学家作为一个逻辑学家而发挥想象力的空间。
也许 Edgar;Bodenheimer 对法律推理的分类值得我们重新审视。他 把法律推理分为 “analytical;reasoning与“d”ialectical;reasoning。邓正”来 在翻译 Bodenheimer 的《法理学:法律哲学与法律方法》一书,分别 把这两个概念译为 “分析推理 ”和“辩证推理 ”[[3]。] 这一译法代表了我 国学界的一种普遍观点。然而, 在 Bodenheimer 看来,前者意指解决 法律问题时所运用的演绎推理、 归纳推理和类比推理, 而后者乃是要 寻求 “一种答案,以对在两种相互矛盾的陈述中应当如何接受何者的 问题做出回答 ”。若把 “dialectical;reasoning译为 “”辩证推理 ”,由于受 黑格尔哲学和马克思主义哲学的影响, 人们很容易把 “辩证推理 ”与辩 证逻辑中所讲的 “辩证推理 ”等同起来。 Bodenheimer 显然不是在这个 意义上使用 “dialectical;reasoning的。他”的这一概念实际上来源于 Aristotle 的《工具论》。Aristotle 提出了 “ dialec
您可能关注的文档
- 人教新课标三年级上册数学《几分之一分数大小比较》教案.docx
- 人教新课标语文六年级上学期期中测试卷5.docx
- 人教版(新课程标准)2019-2020学年八年级上学期期末考试生物试题(I)卷(模拟).docx
- 人教版(新课程标准)2019-2020年度八年级上学期期末考试生物试题A卷新版.docx
- 人教版(新课程标准)2020版八年级上学期期末生物试题(I)卷.docx
- 人教版-数学-6上-分类讲学案-第6章-百分数一-04专项练习-1百分数应用题-4降价涨价问题1.docx
- 人教版2019-2020学年七年级上学期期末数学试题(I)卷精编.docx
- 人教版2019-2020学年九年级中考二模语文试题A卷.docx
- 人教版2019年九年级上学期期末语文试题(I)卷(练习).docx
- 人教版2019版七年级下学期期末语文试题(II)卷(检测).docx
文档评论(0)